Materialpaket zu "Die Physiker" von Dürrenmatt

Dieses Material enthält zwei Klausuren mit EWH zu der Komödie von Friedrich Dürrenmatt "Die Physiker". Beide Klausuren wurden im Rahmen einer Unterrichtsreihe in der EF einer Gesamtschule eingesetzt, in der er um dramatische Texte in ihrer Wirkumg ging.In beiden Klausuren ging es schwerpunktmäßig um eine Szenenanalyse. Analysiert wurde die 5. Szene des I. Aktes, in der es inhaltlich um die Ermordung der Krankenschwester Monika Stettler durch Möbius ging. Unterscheiden tun sich die Klausuren durch ihre unterschiedliche Schwerpunktsetzung in der Aufgabenstellung und die 2. Teilaufgabe (vgl. Aufgabenstellungen). Der zu analysierende gekürzte Text ist urheberrechtlich geschützt, ist aber auf Nachfrage vor dem Kauf von mir  als Mail zu bekommen. Das Material liegt als pdf- und word-Datei vor, ist somit editierbar und kann an die jeweiligen Kursbedürfnisse angepasst werden. Bei Fragen und Klagen schreibt mich gern an: hema.eduki@gmx.de

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Diese Klausur mit EWH wurde für einen Kurs der EF konzipiert zu Friedrich Dürrenmatts Drama „Die Physiker. Eine Komödie in zwei Akten“. Im Mittelpunkt des Unterrichts stand vor allem die Analyse des Wissenschaftsdramas unter besonderer Berücksichtigung des historischen Kontextes und der Frage nach der Verantwortung des Wissenschaftlers in der Gesellschaft. Nach der Erarbeitung des Handlungsaufbaus und der Figurengestaltung stand die Szenenanalyse im Vordergrund mit einem besonderen Augenmerk auf der Dialoggestaltung in Verbindung mit ihrer sprachlichen Gestaltung. Dramentheoretische Überlegungen zur Gattung wurden am Ende der Unterrichtsreihe einbezogen. In der hier vorliegenden Klausur, die sich auf die Interpretation der 2. Szene des I. Aktes bezieht, in der Inspektor Voß ein Gespräch mit Newton führt, geht es in der 1. Teilaufgabe neben der Analyse des Gesprächsverhaltens und dessen Wirkung auf die Zuschauer- bzw. Leserschaft auch darum, inwiefern der zentrale Konflikt um die Verantwortung der Wissenschaft bereits in diesem Szenenauszug des Dramas angelegt ist. Um der 2. Teilaufgabe gerecht werden zu können, sollte den Schüler*innen der Standpunkt, den Möbius in Bezug auf die Verantwortung der Wissenschaft vertritt, bekannt sein. Bei Interesse an diesem Material leite ich euch den Szenenauszug, auf den sich die Zeilenan-gaben meines Erwartungshorizontes beziehen, vor dem Kauf des Materials als Anhang einer Mail weiter. Das Material liegt als pdf- und word-Datei vor, ist somit editierbar und kann an die jeweiligen Kursbedürfnisse angepasst werden. Das Bewertungsraster orientiert sich an den Vorgaben der Zentralen Klausur am Ende der Einführungsphase in NRW. Bei Fragen und Klagen schreibt mich gern an: hema.eduki@gmx.de

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Diese Klausur mit EWH wurde für einen Kurs der EF konzipiert zu Friedrich Dürrenmatts Drama „Die Physiker. Eine Komödie in zwei Akten“.In der hier vorliegenden Klausur geht es darum, zwei Szenenauszüge miteinander zu vergleichen. Der 1. Szenenauszug ist der 1.Szene des II. Aktes entnommen, der 2. Szenenauszug stammt aus der 1. Szene des 1. Aktes. In beiden Szenen geht es um Gespräche über die Morde im Sana-torium, die durch Inspektor Voß, der in den ausgewählten Szenenauszügen unterschiedlich mit den Vorkommnissen im Sanatorium umgeht, untersucht werden sollen. Nach der Interpretation des 1. Szenenauszuges sollen folglich Parallelen und Unterschiede im Umgang mit den Todesfällen herausgearbeitet und gedeutet werden, wobei beide Teilaufgaben in meiner Klausur eine ähnliche Bepunktung aufweisen. Ein Textvergleich bot sich in der 2. Teilaufgabe an. Mithilfe dieses Vergleichs eröffnete sich die Möglichkeit auch diesen Aufgabentyp in der Einführungsphase zu üben. Bei Interesse an diesem Material leite ich euch die Szenenauszüge, auf die sich die Zeilenan-gaben meines Erwartungshorizontes beziehen, vor dem Kauf des Materials als Anhang einer Mail weiter. Das Material liegt als pdf- und word-Datei vor, ist somit editierbar und kann an die jeweiligen Kursbedürfnisse angepasst werden. Das Bewertungsraster orientiert sich an den Vorgaben der Zentralen Klausur am Ende der Einführungsphase in NRW. Bei Fragen und Klagen schreibt mich gern an: hema.eduki@gmx.de

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Das Material wurde in einem EF-Kurs eingesetzt im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu Dürrenmatts Drama "Dioe Physiker".In der hier vorliegenden Klausur, die sich auf die Interpretation der 4. Szene des II. Aktes bezieht, in der sich Frl. Doktor von Zahnd als die wahre Verrückte zu erkennen gibt, geht es in der 1. Teilaufgabe neben der Analyse des Gesprächsverlaufs auch darum, die Erklärungen des Frl. Doktors vor dem Hintergrund der Dramenhandlung zu erläutern. In der 2. Teilaufgabe sollen sich die Schüler*innen kritisch mit der Einstellung von Möbius (Verantwortung der Wissenschaftler gegenüber der Gesellschaft) anhand eines Zitats auseinandersetzen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)