Zu Beginn der Stunde zeige ich verschiedene Bilder und lasse die Schüler entscheiden, ob es Natur ist oder nicht. Beim letzten Bild, dem Stadtpark, sind sie sich uneinig. Die Bilder kann ich wegen Copyright nicht einfügen.

Zur Erarbeitung lesen wir den ersten Teil des Textes und arbeiten Argumente für beide Seiten heraus. Anschließend werden im Text die Begriffe Natur, Kultur und Kulturlandschaft eingeführt und erklärt. Mit den Argumenten und den Definitionen können die Schüler die Diskussionsfrage begründet beantworten.

Zum Stundenende sammeln wir an der Tafel Beispiele für alle drei Begriffe.