Projekt: Mein ökologischer Fußabdruck

Dieses dreistündige Projekt führt Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7–8 spielerisch und reflektiert an die Themen Ökologie, Nachhaltigkeit und Umweltethik heran.

In einem Selbsttest setzen sich die Lernenden zunächst mit ihrem persönlichen Lebensstil auseinander (Bereiche: Ernährung, Mobilität, Konsum, Energie, Abfall). Sie erhalten eine differenzierte Auswertung und können ihren eigenen ökologischen Fußabdruck einschätzen.

Anschließend gestalten sie in Gruppenarbeit einen Gipsabdruck ihres Fußes kreativ weiter. Dabei werden verschiedene Nachhaltigkeitsaspekte (z. B. Klimawandel, Plastikmüll, Artensterben) künstlerisch umgesetzt. Die praktische Arbeit schafft einen anschaulichen Bezug zwischen abstrakten Inhalten und der eigenen Lebensrealität.

Zum Abschluss präsentieren die Gruppen ihre Werke, erläutern die gewählten Themen und reflektieren gemeinsam: „Was nehme ich für meinen Alltag mit?“

Das Material umfasst:

• Einführungstexte zum ökologischen Fußabdruck

• Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Lehrkraft

• Selbsttest mit Auswertung (3 Niveaustufen)

• Konkrete Hinweise zur Durchführung und Materialliste

• Reflexions- und Bewertungshilfen (inkl. Kriterienraster)

Fächer: Ethik, Werte & Normen, Philosophie, fächerübergreifend auch Geografie oder Biologie
Klassenstufe: 7–8
Umfang: 3 Doppelstunden
Kompetenzen:

• Eigenverantwortliches Arbeiten in Gruppen

• Reflexion des eigenen Konsum- und Lebensstils

• Förderung von Kreativität und Präsentationsfähigkeit

• Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge und Umweltethik

Das Projekt eignet sich ideal für den Projektunterricht, Profilunterricht Nachhaltigkeit oder Aktionstage und verbindet Wissen, Kreativität und ethische Reflexion.