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Gymnasiallehrerin für die Fächer Deutsch und Evangelische Religion
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4 Seiten






Bei diesem Material handelt es sich um zwei Klassenarbeiten (perfekt für etwaige Nachschreiber!), bei denen es neben inhaltlichen Aspekten darum geht, produktionsorientiert zu zeigen, was die Klasse gelernt hat.
Mit der entsprechenden Vorbereitung (die ihr z.B. auch bei meinen anderen Materialien oder im Tschick-Materialpaket findet) ist dieses Format wirklich mal eine gelungene Abwechslung zum ständigen Analysieren (lassen). Und der Roman bietet sich hierfür auch geradezu an!
Die SuS sollen entweder aus Tschicks oder Maiks Sicht ein weiteres Kapitel verfassen, in dem es darum gehen soll, wie die beiden Freunde sich im Heim wiedersehen. Mit einigen Vorgaben, die in der Aufgabenstellung gemacht werden, kann dadurch überprüft werden, ob Inhalte verstanden sowie richtig miteinander verknüpft worden sind und ob sich an formale Kriterien gehalten werden kann.
Weiteres Material von mir zu "Tschick":
- Aufgabensammlung zum produktionsorientierten, kreativen Schreiben als Vorbereitung für die Klassenarbeit
- Leseverstehen / Testaufgaben
- zwei Rezensionen im Vergleich
- drei Interactives zur spielerischen Wiederholung
--> oder gleich das gesamte Materialpaket zum Sparpreis! :)
In diesem Paket sind all meine Tschick-Materialien enthalten. Eine Unterrichtseinheit kann hiermit super schnell geplant werden - erprobtes, sehr durchdachtes Material!Den Roman am besten nicht am Stück sondern in "größeren Portionen" lesen lassen - so bieten dann vor allem die Schreibaufgaben Raum für eine intensive, zeitnahe Auseinandersetzung mit den Inhalten.Inhalt:1. 36 Fragen und Antworten zu einem Großteil der Kapitel2. fünf kreative, produktionsorientierte Schreibaufgaben aus unterschiedlichen Perspektiven (Tatjana, Tschick, Isa, Maik) zu zwei Formaten: innerer Monolog und Kapitel weiterschreiben/Leerstelle füllen (als ideale Vorbereitung für die Klassenarbeit)3. zwei Klassenarbeiten samt EWH (zum Weiterschreiben eines Kapitels)4. unterschiedliche Interactives (zur spielerischen Wiederholung der Sprache und des Inhalts)5. zwei Rezensionen im Vergleich (regen zur eigenen Auseinandersetzung und Stellungnahme an)
Klassenstufen: 7-9. Klasse
Hier findet ihr meine Klassenarbeiten für die 8. Jahrgangsstufe, die sich in der Praxis bewährt haben.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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