Arbeitsblätter zur Lektüre „Was wir dachten, was wir taten“

Dieses Material bietet eine kreative und strukturierte Möglichkeit für Schüler, sich mit den Charakteren aus ihren Geschichten und Lektüren auseinanderzusetzen. Es umfasst zwei separate Mindmap-Vorlagen, die den Schülern helfen, ihre Gedanken zu Lieblings- und Hassfiguren zu visualisieren und zu organisieren.

In diesem Arbeitsblatt setzen sich die Schüler mit der zentralen Thematik der „Feuerprobe“ aus dem Buch „Was wir dachten, was wir taten“ auseinander. Aline sieht sich einer extremen Herausforderung gegenüber, in der sie ihre Hand verbrennen muss. Durch die Analyse ihrer Emotionen, Entscheidungen und der moralischen Fragestellungen, die sich aus dieser Situation ergeben, sollen die Schüler ein tieferes Verständnis für Themen wie Entscheidungen treffen, Schuld und die Konsequenzen von Entscheidungen entwickeln.Lernziele:Förderung des kritischen Denkens und der emotionalen IntelligenzStärkung der Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zum Vergleich eigener Erfahrungen mit literarischen FigurenVertiefung des Verständnisses für moralische Dilemmata und deren Konsequenzen

Klassenstufen: 8-9. Klasse

In diesem Material wird ein innerer Monolog aus der Perspektive von Ida-Sophie entwickelt, der sich mit den emotionalen und psychologischen Auswirkungen eines einschneidenden Erlebnisses beschäftigt. Im dritten Wunsch wird Svea aufgefordert, Ida-Sophie alle Haare vom Kopf abzuschneiden. Dieser Wunsch, vorgelesen von Herrn Filler, löst in Ida-Sophie eine Vielzahl von Gedanken und Gefühlen aus, die in diesem Monolog zum Ausdruck kommen.Lektüre: „Was wir dachten, was wir taten“

Klassenstufen: 8-9. Klasse

In dieser Aufgabe untersuchen die Schüler die letzten Wünsche, die der Amokläufer und Beckie in ihren Briefen aus dem Buch „Was wir dachten, was wir taten“ äußern. Ziel ist es, die Beweggründe und die betroffenen Personen hinter diesen Wünschen zu verstehen. Die Schüler werden dazu angeregt, sich intensiv mit den emotionalen und psychologischen Aspekten der Charaktere auseinanderzusetzen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse