Arbeitsblätter zur Lektüre „Was wir dachten, was wir taten“

Dieses Material bietet eine kreative und strukturierte Möglichkeit für Schüler, sich mit den Charakteren aus ihren Geschichten und Lektüren auseinanderzusetzen. Es umfasst zwei separate Mindmap-Vorlagen, die den Schülern helfen, ihre Gedanken zu Lieblings- und Hassfiguren zu visualisieren und zu organisieren.

Dieses Arbeitsblatt bietet eine Analyse der Metaphorik des Regens im Roman „Was wir dachten, was wir taten“.Vorteile:Fördert das kritische Denken und die Analysefähigkeiten.Regt zur kreativen Auseinandersetzung mit literarischen Themen an.Unterstützt die Schüler beim Entwickeln von Empathie für die Charaktere und deren Emotionen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Arbeitsblatt bietet eine detaillierte Analyse der Beziehung zwischen den Romanfiguren Fiona und Sylvester aus der Lektüre „Was wir dachten, was wir taten“. Ziele:Förderung des Textverständnisses und der Analysefähigkeiten.Anregung zur kreativen Auseinandersetzung mit literarischen Themen.Unterstützung der Schüler beim Entwickeln von Empathie für die Charaktere und deren Beziehungen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

In diesem Arbeitsblatt setzen sich die Schüler mit der zentralen Thematik der „Feuerprobe“ aus dem Buch „Was wir dachten, was wir taten“ auseinander. Aline sieht sich einer extremen Herausforderung gegenüber, in der sie ihre Hand verbrennen muss. Durch die Analyse ihrer Emotionen, Entscheidungen und der moralischen Fragestellungen, die sich aus dieser Situation ergeben, sollen die Schüler ein tieferes Verständnis für Themen wie Entscheidungen treffen, Schuld und die Konsequenzen von Entscheidungen entwickeln.Lernziele:Förderung des kritischen Denkens und der emotionalen IntelligenzStärkung der Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zum Vergleich eigener Erfahrungen mit literarischen FigurenVertiefung des Verständnisses für moralische Dilemmata und deren Konsequenzen

Klassenstufen: 8-9. Klasse