Der Einstieg in die Einheit (Zeitbedarf: 3 Einzelstunden) erfolgt über ein Inselspiel, bei dem die Schüler*innen ausgehend von Leitfragen eine eigene Wirtschaftsordnung entwerfen (vgl. Arbeitsblatt). In der Folgestunde vergleichen die Schüler*innen in arbeitsteiliger Partnerarbeit die freie Marktwirtschaft und die Zentralverwaltungswirtschaft (vgl. Arbeitsblatt) und halten ihre Ergebnisse in einer vorstrukturierten Tabelle fest (vgl. Arbeitsblatt + Erwartungshorizont). Vertiefend nennen die Schüler*innen die grundlegenden Werte, die den beiden Systemen zugrunde liegen, und diskutieren, in welchem System sie lieber leben würden und welche Umstände diese Entscheidung beeinflussen könnten. Thema der dritten Stunde ist die soziale Marktwirtschaft. Die Schüler*innen erarbeiten den Inhalt von vorgegebenen Artikeln des Grundgesetzes und diskutieren, inwiefern diese im Widerspruch zur freien Marktwirtschaft bzw. zur Zentralverwaltungswirtschaft stehen (vgl. Arbeitsblatt + Erwartungshorizont). Sie erkennen so, dass die soziale Marktwirtschaft Freiheits- und Sozialstaatsprinzip kombiniert.