Materialpaket zum Thema Gefühle

Dieses Material enthält Arbeitsblätter, um den Umgang mit Gefühlen zu thematisieren. Es sind folgende Gefühle enthalten:AngstTraurigkeitWutSchüchternheitStressEnttäsuchungZudem gibt es die Arbeitsblätter in einer bunten und einer druckerfreundlichen schwarz-weiß Version.

Das "Check-In"-Material bietet eine strukturierte und kreative Methode zur täglichen oder wöchentlichen Gefühlsabfrage bei Kindern und Jugendlichen. Es unterstützt Lehrkräfte, Erzieher:innen und Sozialarbeitende dabei, die emotionale Gesundheit von jungen Menschen zu fördern. Das Material umfasst Reflexionsfragen zu verschiedenen Emotionen, kreative Aufgaben wie das Zuordnen von Gefühlen zu Farben, Tieren oder Musik, sowie  generelle Abfragen zum Stimmungsbild.Ideal für den Einsatz in Schulen, Gruppenarbeit oder Einzelarbeit.Aktuell sind 44 verschiedene Check-In-Arbeitsblätter enthalten. Zur mehrfachen Verwendungen können die Blätter laminiert und mit Folienstiften beschriftet werden.

Die Karten beinhalten 6 verschiedene emotionale Zustände in 2 farblichen Varianten. Jede Karte fordert die Kinder und Jugendlichen dazu auf, einzuschätzen, wie oft sie sich in letzter Zeit in diesen Zuständen befunden haben. Dies wird durch eine Skala dargestellt, auf der die Häufigkeit des jeweiligen Gefühls von „gar nicht“ bis „sehr oft“ eingetragen werden kann. Dazu gibt es eine ausführliche Handreichung.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material zielt darauf ab, die emotionale Intelligenz der Schüler*innen durch Gespräche über Trauer zu fördern.Dieses Material enthält: ca. 100 Gesprächskarten: Fragen und Themen, um über Trauer und Verlust zu sprechenMögliche, von der eduki-KI vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten mit den Gesprächskarten:Aktivität 1: GruppendiskussionZiel: Förderung der Empathie und des gegenseitigen Verständnisses.Anleitung: Teile die Klasse in kleine Gruppen von 4 bis 5 Schüler*innen. Verteile an jede Gruppe ein Set Gesprächskarten. Lass die Schüler*innen abwechselnd eine Karte ziehen und die Frage laut vorlesen. Die anderen Schüler*innen in der Gruppe können ihre Gedanken und Erfahrungen zu der Frage teilen. Ermutige die Schüler*innen, sich gegenseitig zuzuhören und respektvoll zu antworten.Aktivität 2: Gemeinsames Erarbeiten von AntwortenZiel: Aufbau von Wissen durch kollektives Lernen.Anleitung: Teile die Klasse in Gruppen von 3 Schüler*innen. Verteile an jede Gruppe einige Gesprächskarten. Jede Gruppe bearbeitet die Karten und sammelt ihre Antworten. Die Gruppen diskutieren ihre Ergebnisse in der Klasse und ergänzen sich gegenseitig. Führe eine gemeinsame Reflexion durch, um die wichtigsten Erkenntnisse zusammenzufassen.Aktivität 3: Verknüpfung mit VorwissenZiel: Integration neuer Informationen mit bereits vorhandenem Wissen.Anleitung: Beginne die Lektion mit einer kurzen Diskussion über das Thema Trauer. Frage die Schüler*innen, was sie bereits über das Thema wissen und welche Erfahrungen sie gemacht haben. Verwende die Gesprächskarten, um tiefergehende Fragen zu stellen und neue Perspektiven zu eröffnen. Ermutige die Schüler*innen, ihre eigenen Erfahrungen und das neue Wissen miteinander zu verbinden. Führe am Ende der Stunde eine Reflexionsrunde durch, bei der die Schüler*innen ihre neuen Erkenntnisse teilen.Aktivität 4: Kreatives GestaltenZiel: Ausdruck von Emotionen und Gedanken durch kreative Arbeiten.Anleitung: Verteile an jede*n Schüler*in eine Gesprächskarte. Lasse die Schüler*innen in ihren Heften ein Bild oder eine Collage zum Thema der Karte gestalten. Ermutige die Schüler*innen, ihre Werke in Kleingruppen oder vor der Klasse zu präsentieren. Besprecht gemeinsam, welche Erkenntnisse und Gefühle durch die kreativen Arbeiten dargestellt werden.Aktivität 5: Selbstreflexion und TagebucheinträgeZiel: Förderung der Selbstreflexion und des emotionalen Ausdrucks.Anleitung: Verteile an jede*n Schüler*in eine Gesprächskarte. Lass die Schüler*innen in einem Tagebucheintrag ihre Gedanken und Gefühle zu der Frage auf der Karte festhalten. Ermutige die Schüler*innen, ihre Tagebucheinträge mit einer*m Partner*in zu teilen, wenn sie sich wohl damit fühlen. Besprecht in einer Abschlussrunde, wie das Schreiben half, ihre Emotionen zu reflektieren.Diese Aktivitäten wurden von einem KI-Tool erstellt. Du musst diese möglicherweise an die Bedürfnisse deiner Schüler*innen anpassen. Überprüfe die Aktivitäten auf Richtigkeit und Angemessenheit.