BeaBa - maestra -...
Insegnante di scuola primaria, specializzata per le attività di sostegno
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In questa serie di fascicoli sono proposte attività finalizzate al consolidamento del lessico inglese relativo a diverse categorie semantiche.
Le esercitazioni comprendono attività di lettura, abbinamento parola–immagine, coloritura, ritaglio e cruciverba.
Il presente fascicolo propone una serie di attività finalizzate al consolidamento del lessico di base relativo ad Halloween. Le esercitazioni comprendono attività di lettura, abbinamento parola–immagine, coloritura e ritaglio, volte a favorire l’acquisizione e il rinforzo del vocabolario in lingua inglese attraverso modalità operative e ludiche. In chiusura, viene proposto un gioco del Bingo, che consente di esercitare in modo divertente e motivante le parole apprese durante le attività precedenti.
Gradi: I primaria
In questo fascicolo sono proposte una serie di attività finalizzate al consolidamento del lessico inglese relativo al Natale. Le esercitazioni comprendono attività di lettura, abbinamento parola–immagine, coloritura, ritaglio e cruciverba. In chiusura, viene proposto il gioco del Bingo, che consente di esercitare in modo divertente e motivante le parole apprese durante le attività precedenti. INDICAZIONI PER IL GIOCO DEL BINGO A pag. 19 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. A pag. 21 sono presenti le tessere da pescare: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 20). Come si gioca Ogni alunno colora 9 caselle a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca a sorte una tessera alla volta. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone. Buon lavoro e buon divertimento!
Gradi: II primaria
In questo fascicolo sono proposte attività finalizzate al consolidamento del lessico inglese relativo agli arredi di un’aula scolastica, e alle preposizioni di luogo. Le esercitazioni comprendono attività di lettura, abbinamento parola–immagine, coloritura, ritaglio e cruciverba. Lessico: CLASSROOM OBJECTS: BOARD, DESK, WINDOW, DOOR, CLOCK, LAMP, CUPBOARD, CHAIR, CARPET, BIN, POSTER, BOOKCASE. PREPOSITION: ON, UNDER, IN, BEHIND, IN FRONT OF. In chiusura, viene proposto il gioco del Bingo, che consente di esercitare in modo divertente e motivante le parole apprese durante le attività precedenti. indicazioni per il gioco del bingo A pag. 17 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. A pag. 19 sono presenti le tessere da pescare: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 17). Come si gioca Ogni alunno colora 9 caselle a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca a sorte una tessera alla volta. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone. Buon lavoro e buon divertimento! .
Gradi: I primaria, II primaria
Introduzione In questo fascicolo sono proposte delle semplici attività di gioco per il favorire il consolidamento del lessico inglese relativo al cibo, in modo attivo e divertente. Le esercitazioni comprendono attività di abbinamento parola–immagine, cruciverba, parole crociate, e tavole da bingo. indicazioni per il gioco del bingo Nel fascicolo sono proposti due tabelloni, uno relativo ad un lessico generale relativo al cibo, l’altro incentrato su frutta e verdura. Spiego il funzionamento del gioco, facendo riferimento al primo gruppo lessicale. Come si gioca A pag. 4 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. Da pag. 5 a pag. 8 sono presenti le tessere da pescare per svolgere il gioco: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 4). Ogni alunno colora– per esempio – 10 caselle (il numero può variare), a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca una tessera alla volta e la mostra alla classe. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone. Buon lavoro e buon divertimento!
Gradi: I primaria, II primaria, III primaria
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