Raccolta di materiali: Play and learn english

In questo fascicolo sono proposte delle semplici attività di gioco per il favorire il consolidamento del lessico inglese su animali e ai relativi verbi d’azione, in modo attivo e divertente. Le esercitazioni comprendono attività di abbinamento parola–immagine, cruciverba, parole crociate, e tavole da bingo. indicazioni per il gioco del bingo Nel fascicolo sono proposti due tabelloni, uno finalizzato ad approfondire il lessico sugli animali, l’altro per trattare i verbi d’azione. Spiego il funzionamento del gioco, facendo riferimento a titolo esemplificativo al primo gruppo lessicale. Come si gioca A pag. 5 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. Da pag. 6 a pag. 9 sono presenti le tessere da pescare per svolgere il gioco: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 5). Ogni alunno colora– per esempio – 10 caselle (il numero può variare), a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca una tessera alla volta e la mostra alla classe. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone. Buon lavoro e buon divertimento!   

Gradi: I primaria, II primaria

Introduzione In questo fascicolo sono proposte delle semplici attività di gioco per il favorire il consolidamento del lessico inglese relativo al cibo, in modo attivo e divertente. Le esercitazioni comprendono attività di abbinamento parola–immagine, cruciverba, parole crociate, e tavole da bingo.   indicazioni per il gioco del bingo   Nel fascicolo sono proposti due tabelloni, uno relativo ad un lessico generale relativo al cibo, l’altro incentrato su frutta e verdura. Spiego il funzionamento del gioco, facendo riferimento al primo gruppo lessicale.   Come si gioca   A pag. 4 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. Da pag. 5 a pag. 8 sono presenti le tessere da pescare per svolgere il gioco: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 4).   Ogni alunno colora– per esempio – 10 caselle (il numero può variare), a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca una tessera alla volta e la mostra alla classe. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone.       Buon lavoro e buon divertimento!

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria

In questo fascicolo sono proposte delle semplici attività di gioco per il favorire il consolidamento del lessico inglese relativo a giorni della settimana, mesi dell’anno e stagioni. Le esercitazioni comprendono cruciverba, cerca-parole, e tavole da bingo.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

In questo fascicolo sono proposte delle semplici attività di gioco per favorire il consolidamento del lessico inglese relativo alle parti del corpo e ad alcuni aggettivi da usare nelle descrizioni, in modo attivo e divertente. Le esercitazioni comprendono attività di abbinamento parola–immagine, cruciverba, cerca-parole, e tavole da bingo. Indicazioni per il gioco del bingo Nel fascicolo sono proposti due tabelloni, uno relativo ad un lessico generale relativo al corpo, l’altro incentrato sugli aggettivi. Spiego il funzionamento del gioco, facendo riferimento al primo gruppo lessicale. Come si gioca A pag. 4 si trova il tabellone generale con tutte le immagini. Da pag. 5 a pag. 9 sono presenti le tessere da pescare per svolgere il gioco: è consigliabile stamparle su cartoncino o plastificarle. A ogni alunno viene consegnata la propria scheda Bingo (pag. 4). Ogni alunno colora– per esempio – 10 caselle (il numero può variare), a scelta tra le 12 presenti sul proprio tabellone. L’insegnante (o un alunno) pesca una tessera alla volta e la mostra alla classe. Se l’immagine estratta corrisponde a una delle caselle colorate, gli alunni la segnano (con una X oppure con un oggetto/marcatore). Vince chi per primo completa tutte le caselle colorate del proprio tabellone. Buon lavoro e buon divertimento!    

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria