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Arbeitsblätter zum Thema Benehmen und Regeln.
Blatt 1: Hier finden die SuS Beispiele für Regeln, die bei manchen Kindern zu Hause (bei Tisch, im Haushalt, in Bezug auf Kleidung etc.) gelten. Sie sollen die Regeln dazu schreiben, die bei ihnen gelten.
Blatt 2: Hier finden die SuS Beispiele, wie sie Regeln, die bei ihnen zu Hause gelten, mit denen anderer SuS vergleichen.
Blatt 3: Eine Geschichte zum Thema "Fußball ohne Regeln" mit weiterführenden Fragen dazu.
Blatt 4: Die SuS sollen einen alten Spruch zum Verhalten in der Schule entschlüsseln und aufschreiben, was damit gemeint ist.
Blatt 5: Die SuS finden hier Meinungen von SuS zum Thema "Regeln und Verhalten in der Schule" und sollen ihre eigene Meinung dazu äußern.
Blatt 6: Eine Auflistung von Regeln, die an Schulen gelten oder gelten könnten. Die SuS sollen ankreuzen oder hinzufügen, welche Regeln bei ihnen an der Schule gelten und farbig markieren, ob sie diese sinnvoll finden.
Sich selbst und andere respektieren
Arbeitsblatt 1 - Erste Assoziationen zum Thema Respekt anschauen und erläutern, dann vervollständigen von Sätze (Wenn ich meine Eltern respektiere, dann .... / Wenn meine Eltern mich respektieren, dann ...)
Arbeitsblatt 2 - Wie zeige ich Respekt mir selbst und anderen gegenüber? Verschiedene Verhaltensweisen sollen nach Wichtigkeit sortiert werden (auf sein Aussehen achten/ anderen nichts wegnehmen usw. usf.)
Arbeitsblatt 3 - respektvolles und respektloses Verhalten in der Schule und seine Wirkung (wie fühlst du dich wenn ...)
Anregung darüber zu reden, ob wir uns mit manchen Gedanken, die wir haben, uns selbst gegenüber vielleicht respektlos verhalten
Angst und Respekt unterscheiden.
Arbeitsblatt 4 - Bedeutung von Aussagen mit Beispielen erläutern (Respekt ist keine Einbahnstraße z.B.)
Vorbilder
1. Arbeitsblatt: Aussagen zu Vorbildern von verschiedenen Leuten - die SuS sollen anschließend den vorgestellten Vorbildern Charaktereigenschaften zuordnen.
2. Arbeitsblatt: Definition - was ist ein Vorbild; anschließend Platz um eigene Vorbilder einzutragen.
3. und 4. Arbeitsblatt: kurze Text zu Serena Williams und Elon Musk. Die SuS sollen den Personen Charaktereigenschaften zuordnen und aufschreiben, ob die beiden als Vorbilder dienen könnten.
1. Arbeitsblatt: Aussagen zu Vorbildern von verschiedenen Leuten - die SuS sollen anschließend den vorgestellten Vorbildern Charaktereigenschaften zuordnen.2. Arbeitsblatt: Definition - was ist ein Vorbild; anschließend Platz um eigene Vorbilder einzutragen.3. und 4. Arbeitsblatt: kurze Text zu Serena Williams und Elon Musk. Die SuS sollen den Personen Charaktereigenschaften zuordnen und aufschreiben, ob die beiden als Vorbilder dienen könnten.
Klassenstufen: 6. Klasse
Arbeitsblätter zum Thema Benehmen und Regeln.Blatt 1: Hier finden die SuS Beispiele für Regeln, die bei manchen Kindern zu Hause (bei Tisch, im Haushalt, in Bezug auf Kleidung etc.) gelten. Sie sollen die Regeln dazu schreiben, die bei ihnen gelten.Blatt 2: Hier finden die SuS Beispiele, wie sie Regeln, die bei ihnen zu Hause gelten, mit denen anderer SuS vergleichen. Blatt 3: Eine Geschichte zum Thema "Fußball ohne Regeln" mit weiterführenden Fragen dazu.Blatt 4: Die SuS sollen einen alten Spruch zum Verhalten in der Schule entschlüsseln und aufschreiben, was damit gemeint ist.Blatt 5: Die SuS finden hier Meinungen von SuS zum Thema "Regeln und Verhalten in der Schule" und sollen ihre eigene Meinung dazu äußern.Blatt 6: Eine Auflistung von Regeln, die an Schulen gelten oder gelten könnten. Die SuS sollen ankreuzen oder hinzufügen, welche Regeln bei ihnen an der Schule gelten und farbig markieren, ob sie diese sinnvoll finden.Blatt 7: Viel Platz zum Schreiben von eigenen Klassenregeln.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Arbeitsblatt 1 - Erste Assoziationen zum Thema Respekt anschauen und erläutern, dann vervollständigen von Sätze (Wenn ich meine Eltern respektiere, dann .... / Wenn meine Eltern mich respektieren, dann ...)Arbeitsblatt 2 - Wie zeige ich Respekt mir selbst und anderen gegenüber? Verschiedene Verhaltensweisen sollen nach Wichtigkeit sortiert werden (auf sein Aussehen achten/ anderen nichts wegnehmen usw. usf.)Arbeitsblatt 3 - respektvolles und respektloses Verhalten in der Schule und seine Wirkung (wie fühlst du dich wenn ...) Anregung darüber zu reden, ob wir uns mit manchen Gedanken, die wir haben, uns selbst gegenüber vielleicht respektlos verhaltenAngst und Respekt unterscheiden.Arbeitsblatt 4 - Bedeutung von Aussagen mit Beispielen erläutern (Respekt ist keine Einbahnstraße z.B.)
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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