IT-Berufe - Lernfeld 12: Kundenspezifische Anforderungen umsetzen

In dieser Lektion setzen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit den Konzepten agiler Projektmethoden auseinander. Zuerst wird zwischen agilen Methoden und Grundprinzipien unterschieden. Anschließend sollen die SuS anhand verschiedener Beispiele entscheiden, ob es sich um ein Grundprinzip oder eine Methode handelt. Danach werden die vier Grundlagen des agilen Manifests vorgestellt. In Teamarbeit wird jeder Gruppe ein Grundprinzip zugewiesen, zu dem sie eine Präsentation vorbereiten sollen. Diese Präsentation sollte eine kurze Erläuterung des Prinzips, Beispiele aus der Praxis und eine Diskussion enthalten, warum sie dieses Prinzip für bedeutend halten. Zum Abschluss präsentiert jede Gruppe ihre Erkenntnisse vor der gesamten Klasse.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtsstunden tauchen die SuS in das Thema Scrum ein. Sie werden mit verschiedenen Scrum-Events wie Sprint, Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review und Retrospektive vertraut gemacht. Ebenso werden ihnen die Rollen im Scrum, wie Scrum Master, Product Owner und Entwicklungsteam, sowie die Scrum-Artefakte wie Product Backlog, Sprint Backlog und Inkrement vorgestellt. Anhand von vorgegebenen Texten sollen die SuS Begriffe richtig zuordnen und einen ersten eigenen Product Backlog gestalten. Darüber hinaus werden sie in die Methode der User Stories eingeführt und erhalten die Aufgabe, einen konventionellen Product Backlog in User Stories umzuwandeln. Zum Abschluss der Stunde setzen sie sich mit dem Burndown Chart auseinander und nutzen es, um Notizen aus einem Daily Scrum zu analysieren und die aktuelle Trendlinie zu zeichnen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtsstunde tauchen die SuS in das Konzept des Kanban-Projektvorgehens ein. Sie erstellen auf einem Blatt Papier ein Kanban-Board, wobei sie Haftnotizen verwenden. Hierbei definieren sie alle anstehenden Aufgaben für ihr Projekt. Anschließend übertragen sie ihr Kanban-Board in eine digitale Form und diskutieren, in welchen Kontexten eine digitale oder manuelle Version vorteilhafter ist. Die SuS setzen ein Work in Progress-Limit und erläutern ihre Entscheidung für diesen speziellen Wert. Sie erfahren mehr über den Zweck der Work in Progress-Limits und werden mit einer Methode vertraut gemacht, die hilft, ein übliches Limit festzulegen. Zudem führen sie ein Stand-up-Meeting durch und beleuchten dessen Vorteile. Zum Abschluss reflektieren sie über den Arbeitsablauf und vertiefen ihr Wissen über Lead Time, Cycle Time und potenzielle Engpässe.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Lektion befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit agilen Methoden sowie traditionellen Projektansätzen. Durch Videos und Texte erkennen sie die Merkmale agiler Projekte. Sie setzen sich auch mit den Vor- und Nachteilen von Scrum und Kanban auseinander. Zudem betrachten sie die Stärken und Schwächen des Wasserfall- und Spiralenmodells. Zum Abschluss erlebt die Klasse durch das Ball-Point-Spiel die Dynamik in agilen Teams.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3