IT-Berufe - Lernfeld 12: Kundenspezifische Anforderungen umsetzen

In diesem Material ist ein Excel-Projektplan enthalten. Es ermöglicht das anlegen von Aktivitäten in verschiedenen Phasen. Nachfolgend werden diese Aufgaben farblich in einem Gantt-Diagramm je nach Kalenderwoche dargestellt. Die einzelnen Aktivitäten lassen sich detaillierter in einem Protokoll beschreiben, wodurch Faktoren wie der zuständige Ansprechpartner, die Priorität und der Bearbeitungsstatus festgehalten werden können.

Diese Vorlage kann zur Bewertung von Schülerprojekten verwendet werden. Sie ist eine Matrix in Form einer Nutzwertanalyse. In dieser Analyse können Kriterien und deren Gewichtung frei festgelegt werden. Die Bewertung der einzelnen Kriterien erfolgt durch die Vergabe von Punkten im Bereich von 1 bis 10. Durch die Berechnung der Gesamtpunktzahl kann die entsprechende Note ermittelt werden.

In dieser Unterrichtsstunden tauchen die SuS in das Thema Scrum ein. Sie werden mit verschiedenen Scrum-Events wie Sprint, Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review und Retrospektive vertraut gemacht. Ebenso werden ihnen die Rollen im Scrum, wie Scrum Master, Product Owner und Entwicklungsteam, sowie die Scrum-Artefakte wie Product Backlog, Sprint Backlog und Inkrement vorgestellt. Anhand von vorgegebenen Texten sollen die SuS Begriffe richtig zuordnen und einen ersten eigenen Product Backlog gestalten. Darüber hinaus werden sie in die Methode der User Stories eingeführt und erhalten die Aufgabe, einen konventionellen Product Backlog in User Stories umzuwandeln. Zum Abschluss der Stunde setzen sie sich mit dem Burndown Chart auseinander und nutzen es, um Notizen aus einem Daily Scrum zu analysieren und die aktuelle Trendlinie zu zeichnen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Lektion setzen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit den Konzepten agiler Projektmethoden auseinander. Zuerst wird zwischen agilen Methoden und Grundprinzipien unterschieden. Anschließend sollen die SuS anhand verschiedener Beispiele entscheiden, ob es sich um ein Grundprinzip oder eine Methode handelt. Danach werden die vier Grundlagen des agilen Manifests vorgestellt. In Teamarbeit wird jeder Gruppe ein Grundprinzip zugewiesen, zu dem sie eine Präsentation vorbereiten sollen. Diese Präsentation sollte eine kurze Erläuterung des Prinzips, Beispiele aus der Praxis und eine Diskussion enthalten, warum sie dieses Prinzip für bedeutend halten. Zum Abschluss präsentiert jede Gruppe ihre Erkenntnisse vor der gesamten Klasse.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3