Material: 5th and 6th grade

EINLEITUNG Im niedersächsischen Kerncuriculum für das Fach Englisch im Bereich Realschule ist fest verankert, dass Schülerinnen und Schüler (SuS) einfache Sätze schreiben können, die sich auf ihren unmittelbaren Erfahrungsbereich (u. a. Schule) beziehen (vgl. KC Englisch für Realschulen, 2015, S. 17). Die Materialien sind stark an der Lebenswelt der SuS angelehnt worden.   DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR Hierzu fängt die Unterrichtseinheit mit einem Mindmap zur Vorwissensaktivierung der SuS an.  Gezielte Bilder (Picture description) sollen beschrieben werden, damit die SuS sich auf die Unterrichtseinheit einstellen und erste Ideen dazu verbal festhalten können. Hierzu stehen Sprachgerüste (Scaffolding) bereit. Darauf folgt ein Lesetext zu einem fiktiven Jungen, der an einer neuen Schule anfängt. Bei der folgenden Meditationsaufgabe sollen die SuS Sätze, die immer wieder im Englischunterricht vorkommen, übersetzen.  Zum Abschluss der Einheit sollen die SuS einen Text über ihre neue Schule schreiben. Auch hierzu stehen ihnen Sprachgerüste (Scaffolding) zur Verfügung.   QUELLEN Jedes verwendete Bild, stammt von der Internetseite www.pixabay.de und hat einen Vermerk, dass es sich um ein freies Bild handelt. Kerncurriculum für das Fach Englisch an Realschulen, Niedersachsen, 2015 https://www.nibis.de/uploads/1gohrgs/kc_2015/KC%20Englisch%20RS.pdf

Klassenstufen: 5. Klasse

Redemittel (Phrases) für Schülerinnen und Schülern (SuS) im Englischunterricht zur Verfügung zu stellen, ist extrem wichtig, um zu gewährleisten, dass sie sprachhandelnd Situationen bewältigen können. Die große Herausforderung dabei ist, zu gewährleisten, dass die SuS sie auch sinnvoll verstehen und anwenden können. In einschlägigen Schulbüchern für den Englischunterricht sind Redemittel oft auf einer Seite abgedruckt und nicht für die eine spezielle Situation zugeschnitten. Sie wirken auch nicht nachhaltig, da sie irgendwo im Buch abgedruckt sind. Aus eigenen Erfahrungen kann ich berichten, dass man als Lehrkraft von Kollegen oft mehrere Redemittel zur Verfügung. Diese sind meistens in Listenform und haben das negative Potential, in ihrer Fülle SuS erschlagen zu können.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material eigent sich gut, damit die SuS angeleitet werden, ihr eigenes Traumhaus zu gestalten und später darüber auf Englisch zu  reden. Geeignete Klassenstufen sind die fünfte und sechste Klasse.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

EINLEITUNG Die Einheit „Me and my family” ist als erste Lerneinheit für den Englischunterricht in der 5. Klasse konzipiert. Im niedersächsischen Kerncuriculum für das Fach Englisch im Bereich Realschule ist fest verankert, dass Schülerinnen und Schüler (SuS)einfache Sätze schreiben können, die sich auf ihren unmittelbaren Erfahrungsbereich (Person und Familie) beziehen (vgl. KC Englisch für Realschulen, 2015, S. 17). Die Materialien sind stark an der Lebenswelt der SuS angelehnt worden.   DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR Hierzu fängt die Unterrichtseinheit mit einem Mindmap zur Vorwissensaktivierung der SuS an.  Gezielte Bilder (Picture description) sollen beschrieben werden, damit die SuS sich auf die Unterrichtseinheit einstellen und erste Ideen dazu verbal festhalten können. Hierzu stehen Sprachgerüste (Scaffolding) bereit. Darauf folgt ein Lesetext zu einer Brieffreundschaft, in der ein Mädchen über sich erzählt. Zu diesem Text können die SuS Fragen beantworten. Grammatisch steht die Einheit im Mittelpunkt von Pronomen und der Zeitform des „simple present“. Hierzu sind zwei Merkzettel und ein Aufgabenblatt erstellt worden. Es sollte beachtet werden, das es die ersten Grammatikstrukturen sind, die eingeführt werden. Diese Phase sollte durch viele Wiederholungen und Erklärungen geprägt sein. Im Kompetenzbereich „schreiben“ können die SuS ein Text über sich selbst schreiben. Auch hierzu steht ihm ein Sprachgerüst zur Verfügung. Die Mediationsaufgabe thematisiert erste Fragen, die die Lehrperson einem Lernenden stellt. Die Einheit endet mit zwei Sprachübungen in der die SuS über sich und ihre Familie sprechen können.

Klassenstufen: 5. Klasse