Dieses Material folgt den Regeln eines sehr bekannten Spieleklassikers, nur dass es gezinkt ist. Das heißt, auf der sonst unbedruckten Seite ist ein Hinweis auf die Zahl, die verdeckt liegt. Werden die Rechenaufgaben korrekt gelöst, können somit die Paare fehlerfrei aufgedeckt werden.

Wie kann das ganze als diagnostisches Instrument genutzt werden?

Man spielt mit einem Kind das Spiel nach den klassischen Regeln und wartet erstmal ab, ob es die Hinweise versteht. Dann einfach genau beobachten, wie sich das Kind ab jetzt verhält:

- Welche Aufgaben rechnet es zuerst, welche legt es vielleicht erst nochmal zur Seite?

- Bei welchen Rechenoperationen ist er/sie sich sicher?

- Bei welchen Rechenoperationen schleichen sich Rechenfehler ein?

- An welcher Stelle genau wird ein Fehler gemacht?

Natürlich kann dann auch in den Dialog gegangen werden. Eventuell äußert sich der/die Rechnende auch schon selbst und denkt bzw. rechnet laut.

Möglich ist auch eine Umsetzung in einer Kleingruppe, in der die Schüler*innen miteinander spielen. So kann die begutachtende Person komplett in der Beobachter*innenrolle bleiben.

Dieses Memory umfasst den Zahlenraum 100. Es sind 10 verschiedene Zahlen mit jeweils 4 Rechnungen. Es können also zur Differenzierung unterschiedliche Paare zusammengestellt und je nach Schüler*in angepasst werden.

Folgende Aufgabentypen können abgefragt werden:

- alle vier Grundrechenarten

- gemischte Aufgaben

- Klammerrechnung

- Punkt- vor Strichrechnung

- Potenzen

- Dezimalzahlen

- negative Zahlen

Ich empfehle, das Material auf dickeres (und/oder farbiges) Papier zu drucken, um ein Durchscheinen zu verhindern. Laminieren macht es natürlich wie immer langlebiger ;-).

Wenn beim Druck Doppeldruck über die lange Seite eingestellt wird, passt alles genau übereinander. Dabei dann nur Seite 2-5 drucken, da Seite 1 die Nutzungsbedingungen beinhaltet.

Für die Nutzungsbedingungen und die Quellenangaben bitte ich die erste Seite des Materials zu beachten.

Viel Spaß beim Arbeiten mit dem Material!