Dieses Dokument beinhaltet eine komplexe Übung, die die in der Zellbiologie gewonnenen allgemeinen Kenntnisse auf Pfeilschwanzkrebse und Amöbozyten anwendet. Dabei sind die enthaltenen Aufgaben auch als Klassenarbeit oder Probe-Klassenarbeit einsetzbar.

Die Übung ist auf 45 Minuten ausgelegt, vorausgesetzt, dass sie „in einem Durchgang“ und schriftlich erledigt wird. Sie beinhaltet die Lösungen zu den Aufgaben.

Die folgenden Kompetenzen werden von den Lernenden erwartet:

 -        Leseverstehen

-        Ich kann die wesentlichen Zelltypen angeben und Beispiele nennen.

-        Ich kann die im EM sichtbaren Bestandteile von pro- und eukaryotischen Zellen benennen.

-        Ich kann pro- und eukaryotische Zellen hinsichtlich ihrer Bestandteile vergleichen.

-        Ich kann die jeweiligen Funktionen der Zellorganellen benennen und deren Bedeutung für das Überleben der Zelle und ihre Funktionalität erklären.

-        Ich kann an konkreten Beispielen erläutern, wie die Zellorganellen einer Zelle miteinander interagieren und wie sie in ihrer Funktion voneinander abhängig sind.

-        Ich kann wesentliche historische Ereignisse in der Entwicklung des Bereichs der Zellbiologie nennen.