Das Material enthält:
- Reihenplanung „Zelle“
- Test zum Aufbau und den Funktionen des Mikroskops
- Unterrichtsentwurf zum Mikroskopieren (Tier- und Pflanzenzelle im Vergleich)
- Vergleich Tier- und Pflanzenzelle (Arbeitsblatt)
- Aufbau Pflanzenzelle und Funktionen der Zellorganellen (Arbeitsblatt)
- Bewertungsbogen mikroskopischer Zeichnungen
- Test (Zellorganellen) und LEK (Aufbau Pflanzenzelle und Funktionen und Mikroskop)
- Eine Zelle basteln (Bastelvorlage)
- Domino zu den Zellorganellen
- Zellteilung am Modell verstehen
- Unterrichtsentwurf zum Mikroskopieren einer Zwiebelhaut
Eingesetzt in Klasse 7.
Im Materialpaket 9€ statt alle einzeln für 15,50€.
Das Material enthält einen Unterrichtsentwurf zur Reihe „Mikroskopieren und Zellen“. Der Entwurf enthält die Stundenverlaufsplanung, didaktisch-methodische Begründung, Reihenplanung, Sachanalyse, Kompetenzen und Arbeitsblätter.Die SuS haben schon einmal mikroskopieren und sollen in dieser Stunde ein Präparat der Zwiebelhaut herstellen und dieses mikroskopieren und zeichnen.Eingesetzt in Klasse 7, Dauer: 45min (kann in leistungsschwächeren Klassen auch gestreckt werden auf eine Doppelstunde)
Klassenstufen: 7. Klasse
Das Material enthält eine Anleitung mit einfachem Materialeinsatz (Schnüre und Papier) zur Veranschaulichung der Zellteilung. SuS können mithilfe der Schnüre und des Papiers und der Anleitung, die Zellteilung nachvollziehen.
Klassenstufen: 7. Klasse
Das Material enthält ein Domino zu den Zellorganellen. SuS sollen das Domino bereits ausgeschnitten und gemischt erhalten. Abschließend müssen sie die richtigen Funktionen zu den Zellorganellen finden. Abschließend kann das ganze ins Heft geklebt werden.Eingesetzt als Wiederholung der Funktionen der Zellorganellen in einer 7.Klasse. Dauer: etwa 20min.Material enthält auch die Lösungen.
Klassenstufen: 7. Klasse
Das Material ist in zwei Aufgaben unterteilt:1. Die SuS sollen mithilfe des Buches oder bei Vorwissen aus dem Kopf die Funktionen der Bestandteile der Pflanzenzelle aufschreiben. (Einzelarbeit)2. In Partnerarbeit sollen sie anschließend mit ausgelegtem Material ein Modell einer Pflanzenzelle bauen und dieses dem Lehrer, der Lehrerin erklären und aufzeichnen.Konzipiert für eine Doppelstunde einer 7. Klasse.
Klassenstufen: 7. Klasse
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