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12 Materialien
Das Material enthält:
- Reihenplanung „Zelle“
- Test zum Aufbau und den Funktionen des Mikroskops
- Unterrichtsentwurf zum Mikroskopieren (Tier- und Pflanzenzelle im Vergleich)
- Vergleich Tier- und Pflanzenzelle (Arbeitsblatt)
- Aufbau Pflanzenzelle und Funktionen der Zellorganellen (Arbeitsblatt)
- Bewertungsbogen mikroskopischer Zeichnungen
- Test (Zellorganellen) und LEK (Aufbau Pflanzenzelle und Funktionen und Mikroskop)
- Eine Zelle basteln (Bastelvorlage)
- Domino zu den Zellorganellen
- Zellteilung am Modell verstehen
- Unterrichtsentwurf zum Mikroskopieren einer Zwiebelhaut
Eingesetzt in Klasse 7.
Im Materialpaket 9€ statt alle einzeln für 15,50€.
Aufgaben:- Lückentext zum Vorgehen beim Mikroskopieren- Schrittweise Erklärung zur Anfertigung eines Frischpräparates- Beschriftung einer Pflanzenzelle und Funktionen der Bestandteile
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In dieser Stunde wurden die Tier- und Pflanzenzelle miteinander verglichen. Die Schülerinnen und Schüler nutzen dafür ihre eigene Mundschleimhaut (Tierzelle) und die Zwiebelhaut (Pflanzenzelle). Die Präparate stellen sie in der Doppelstunde selber her und mikroskopieren eigenständig. Anschließend zeichnen sie die Zellen. Vorwissen im Umgang mit dem Mikroskop und der Unterschied Tier- und Pflanzenzelle sollte bekannt sein. Durchgeführt in der 7. Klasse einer ISS.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Das Material enthält eine Bastelvorlage zum Ausschneiden, Falten und Zusammenkleben eines Zellmodells.
Klassenstufen: 7. Klasse
Das Material enthält eine Anleitung mit einfachem Materialeinsatz (Schnüre und Papier) zur Veranschaulichung der Zellteilung. SuS können mithilfe der Schnüre und des Papiers und der Anleitung, die Zellteilung nachvollziehen.
Klassenstufen: 7. Klasse
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