Dieses Dokument beinhaltet eine komplexe Übung zur Neurobiologie. Die Übung beschäftigt sich mit dem Thema „Schmerzmittel“ als Anwendung von Kenntnissen zu chemischen Synapsen und der neuronalen Signalmodulation.

Die Übung ist auf 60 Minuten ausgelegt, vorausgesetzt, dass sie „in einem Durchgang“ und schriftlich erledigt wird. 

Sie beinhaltet die Lösungen zu den Aufgaben und Referenzen zu folgenden Kompetenzen:

-        Ich kann Informationen aus schriftlichen Informationsquellen gezielt auswählen.

-        Ich kann auf der Grundlage von Fachkenntnissen und/oder Daten logische Schlussfolgerungen zu einer biologischen Fragestellung ziehen.

-        Ich kann die in einem Diagramm dargestellten Daten analysieren und interpretieren.

-        Ich kann begründete Hypothesen zu wissenschaftlichen Fragen bilden.

-        Ich kann Prozesse benennen, beschreiben und erklären, die zur Aufrechterhaltung des Ruhepotentials beitragen, und ich kann Prozesse benennen, beschreiben und erklären, die der Aufrechterhaltung des Ruhepotentials entgegenwirken.

-        Ich kann Membranpotentiale als Grundlage für die Informationsübertragung im Nervensystem erklären.

-        Ich kann verschiedene Arten von Membranpotentialen (RP, AP, PSP (EPSP, IPSP)) beschreiben und vergleichen.

-        Ich kann das Alles-oder-Nichts-Prinzip erklären.

-        Ich kann den Prozess der Impulsübertragung an chemischen Synapsen beschreiben.

-        Ich kann die Umwandlung eines Aktionspotentials in ein postsynaptisches Potential (EPSP, IPSP) an einer chemischen Synapse beschreiben und erklären und die Bedeutung dieses Prozesses begründen.

-        Ich kann die Einwirkung von Nervengiften auf Membranpotentiale oder die Impulsübertragung an chemischen Synapsen beschreiben und erklären, sowie mögliche Konsequenzen ableiten.