Ob YouTube oder Facebook: Soziale Netzwerke filtern für ihre Nutzer das Informationsangebot. Wie solche Algorithmen funktionieren erklärt dieser Unterrichtsentwurf für eine Doppelstunde zur Stärkung der Medienkompetenz für Schülerinnen und Schüler und thematisiert am Beispiel der YouTube-Startseite Vorteile und Risiken. 

Kompetenzen/ Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler können ...

• darstellen, nach welchen grundsätzlichen Auswahlkriterien ihnen bestimmte Inhalte auf populären Web-Plattformen angezeigt werden und andere nicht.
• die Begriffe Filterblase, Algorithmus, Cookies und Echokammereffekt erklären.
• erläutern, inwiefern/unter welchen Voraussetzungen die Auswahl von Inhalten durch Algorithmen problematisch sein kann.
• bewerten, welchen Einfluss Algorithmen auf ihr eigenes Mediennutzungsverhalten haben.