Im niedersächsischen Kerncuriculum ist das Schreiben von Texten neben Hören, Lesen, Sprechen und Mediation elementarer Bestandteil. Bei der didaktischen Umsetzung im eigenen Englischunterricht zu beachten, wie Schülerinnen Schüler (SuS) diese Kompetenz erlangen, verbessern erweitern können. Die hier vorgestellten Arbeitsblätter zielen auf das Schreiben kreativer Texte ab.

Ein wichtiger Bestandteil stellt an dieser Stelle Scaffolding dar. Dies bedeutet den SuS ein gewisses sprachliches Gerüst die Hand geben, bei genügender Wiederholung auch wieder entfernt werden kann. Die hier vorgestellten Materialien sind Impulsgeber, so dass SuS der siebten bis zehnten Klasse, möglichst kreativ entweder eine neue Erfindung beschreiben oder sich selbst eine Science-Fiction-Geschichte ausdenken. Sich neue Erfindungen und das Verfassen einer eigenen Geschichte sind für SuS aus der eigenen Unterrichtspraxis, sehr motivierend. Damit die Erfindung später auch gut vorgestellt werden kann, sind hierzu extra Phrasen erarbeitet worden.