Die Geschichte thematisiert den Diebstahl. Ein Junge beklaut seinen Freund, weil er sich etwas kaufen will, was die anderen Klassenkameraden auch haben. Die Reaktion der Eltern und der Schwester werden thematisiert und die Schüler*innen werden aufgefordert, über das Verhalten der Protagonisten nachzudenken.

Die acht Nachdenkaufgaben können auf acht Gruppen verteilt werden, die dann ihre Stellungnahme zur Diskussion stellen.

Die Kinder werden aufgefordert, sie verschiedenen Sichtweisen einzunehmen und die Gefühle und Gedanken nachzuvollziehen. Sie sollen Vorschläge zu möglichen Konsequenzen machen.