Sozialisation, Geschlechterrollen bzw. Rollenklischees, Gesellschaftsstrukturmodelle, SINUS-Milieus, Leistungsnachweis (Stundeneinheiten | Materialpaket | Oberstufe) (Sparpaket)

Diese insgesamt drei Unterrichtsstunden umfassende Unterrichtseinheit soll den Schülern die Ausgestaltung und Funktion von Werten und Normen in der Gesellschaft vermitteln. Neben den Definitionen zu den o. a. Begriffen steht auch die Frage der Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und individuellen Normen im Fokus der Betrachtungen. Eine weiterführende Statistik eröffnet die Möglichkeit, individuelle Prägungsfaktoren im Hinblick auf Werte und Normen mit einem repäsentativen Querschnitt der Bevölkerung zu vergleichen.In der dritten Stunde erarbeiten Schüler die verschiedenen Sozialisationsinstanzen und reflektieren diese.Ausgehend von detaillierten Stundenskizzen, welche editierbar zur Verfügung stehen und den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde mit ihren Lernzielen strukturieren, finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer Form. Alle Inhalte der Stunden sind zudem in einer eigenen PowerPoint-Präsentation im Unterricht einsetzbar. Der zusätzliche Materialienteil (im Anhang der Präsentationen zur dritten Stunde) enthält zahlreiche Bonusmaterialien, die als didaktische Reserve oder für die Enbindung in Leistungsnachweise genutzt werden können.Einsetzbar sind die Materialien grundätzlich auf einem erhöhten Reflexionsniveau in der Oberstufe, aber auch in der Mittelstufe kann das Unterrichtsmodul gewinnbringend eingesetzt werden.Vielfältige Anmerkungen und Hinweise ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

In dieser insgesamt zwei Unterrichtsstunden umfassenden Unterrichtseinheit lernen die Schüler klassische Rollenbilder und Geschlechterklischees, aber auch den Wandel derselben kennen. Weiterhin werden Rollenbilder in Social Media-Kanälen in die Betrachtungen miteinbezogen und hinsichtlich ihrer Ausprägung problematisiert.Enthalten ist zudem im Einstieg der ersten Stunde ein geschichtlicher Exkurs zu Werbefilmen/Werbespots der 1950er - 1960er Jahre der alten Bundesrepublik und deren Frauenbild.---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung –  das ist unser Anspruch! Zu jeder Einzelstunde steht eine jeweils detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Weiterführende didaktische Hinweise und Hinweise komplementieren das hier vorliegende Paket.Einsetzbar sind die Materialien grundätzlich auf einem erhöhten Reflexionsniveau in der Oberstufe, aber auch in der Mittelstufe kann das Unterrichtsmodul gewinnbringend eingesetzt werden.Anmerkungen, Hinweise sowie weiterführendes Material ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.Weiterführendes Material eröffnet die Möglichkeit, individuelle Schwerpunkte im Hinblick auf Geschlechterrollen und Klischees der Geschlechter zu setzen und kann etwa im Rahmen einer Diskussion oder der Methode Heißer Stuhl eingesetzt werden.Alle Inhalte der Stunden sind zudem in einer eigenen PowerPoint-Präsentation im Unterricht einsetzbar. Der  zusätzliche Materialienteil (im Anhang der Präsentationen) enthält Bonusmaterialien, die als didaktische Reserve oder für die Enbindung in Leistungsnachweise genutzt werden können.Vielfältige Anmerkungen und Hinweise ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die vorliegende Unterrichtseinheit dient dazu, den Schülern verschiedene Modelle zur Erfassung der (west-)deutschen bzw. der bundesrepublikanischen Gesellschaft näher zu bringen.Behandelt werden dabei die klassischen Modelle von Helmut Schelsky, das sog. Zwiebel-Modell von Bolte, das Dahrendorfhäuschen mit seiner Aktualisierung durch Rainer Geißler sowie Lagen- und Schichtmodelle. Die Erarbeitung erfolgt dabei rein auf der Basis fachwissenschaftlicher Texte, die eine effiziente Vorbereitung auf die ersten Semester an der Universität bzw. (Fach-)Hochschule ermöglichen.Neben der Frage, wie man in der soziologischen Forschung Gesellschaften einzuteilen und zu strukturieren versucht, widmet sich die Einheit wichtigen Termini der Gesellschaftsforschung und problematisiert diese.---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung - das ist unser Anspruch!Detaillierte Stundenskizzen, welche allesamt vollständig editierbar zur Verfügung stehen und individuelle anpassbar sind, strukturieren den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde. Die Stundenskizzen fassen die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturieren die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Ein umfangreicher Lösungsteil mit konkreten alltagsrelevanten Beispielen ergänzt die vorliegende Einheit. Weiterführende Statistik eröffnen die Möglichkeit zur weiteren Vertiefung mit der Thematik, etwa zur Frage, wie stark die Demokratie in einzelnen Gesellschaftschichten akzeptiert respektive abgelehnt wird.Die zusätzlich verfügbare PowerPoint-Präsentation enthält einen differenzierten Einstieg sowie eine Reihe von Anmerkungen für die Verbindung der Thematik mit anderen Fächern (wie etwa Geschichte).Der  zusätzliche Materialienteil (im Anhang der Präsentation) enthält Bonusmaterialien, die als didaktische Reserve oder für die Enbindung in Leistungsnachweise genutzt werden können.Einsetzbar sind die Materialien grundätzlich auf einem erhöhten Reflexionsniveau in der Oberstufe.Vielfältige Anmerkungen und Hinweise ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In dieser insgesamt zwei Unterrichtsstunden umfassenden Unterrichtseinheit für die Oberstufe lernen die Schüler die SINUS-Milieus in der neusten Fassung vom Oktober 2021 kennen.Beginnend mit einer Einheit zur Aktivierung des Vorwissens (zu Schicht- und Lagemodellen) in Form eines digitalen Suchsels erfassen die Schüler die zentralen Aspekte des Modells der SINUS-Milieus. Dabei lernen sie sowohl die Unterschiede wie auch potentielle Gemeinsamkeiten zwischen dem SINUS-Modell und klassischen Schicht- und Lagenmodellen kennen. Zugleich werden die Schüler im Sinne der Problemorientierung und Urteilsbildung auch für die Schwierigkeiten des SINUS-Modells sensibilisiert.In exemplarischen Fallbeschreibungen von Personen aus den einzelnen Milieus erfahren die Schüler die Besonderheiten der einzelnen Milieus und entwickeln ein Verständnis für die Einteilungskategorien der Milieus innerhalb des Modells.---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung - das ist unser Anspruch!Detaillierte Stundenskizzen, welche allesamt vollständig editierbar zur Verfügung stehen und individuelle anpassbar sind, strukturieren den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde. Die Stundenskizzen fassen die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturieren die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung mittels fachwissenschaftlicher Texte sowie der Szenariotechnik.  Letztere ermöglicht den Schüler, ausgehend von speziellen Zuschreibungen der Vertreter einzelner Milieus auf allgemeine Merkmale des jeweiliges Milieus innerhalb des SINUS-Modells zu schließen. Einsetzbar sind die Materialien grundsätzlich auf einem erhöhten Reflexionsniveau in der Oberstufe, aber auch in der Mittelstufe kann das Unterrichtsmodul (mit Anpassungen) gewinnbringend eingesetzt werden.Anmerkungen, Hinweise und hochwertiges weiterführendes Material in den Lösungen und/oder der PowerPoint-Präsentation ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)