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Diese insgesamt drei Unterrichtsstunden umfassende Unterrichtseinheit soll den Schülern die Ausgestaltung und Funktion von Werten und Normen in der Gesellschaft vermitteln. Neben den Definitionen zu den o. a. Begriffen steht auch die Frage der Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und individuellen Normen im Fokus der Betrachtungen.
Eine weiterführende Statistik eröffnet die Möglichkeit, individuelle Prägungsfaktoren im Hinblick auf Werte und Normen mit einem repäsentativen Querschnitt der Bevölkerung zu vergleichen.
In der dritten Stunde erarbeiten Schüler die verschiedenen Sozialisationsinstanzen und reflektieren diese.
Ausgehend von detaillierten Stundenskizzen, welche editierbar zur Verfügung stehen und den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde mit ihren Lernzielen strukturieren, finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer Form.
Alle Inhalte der Stunden sind zudem in einer eigenen PowerPoint-Präsentation im Unterricht einsetzbar. Der zusätzliche Materialienteil (im Anhang der Präsentationen zur dritten Stunde) enthält zahlreiche Bonusmaterialien, die als didaktische Reserve oder für die Enbindung in Leistungsnachweise genutzt werden können.
Einsetzbar sind die Materialien grundätzlich auf einem erhöhten Reflexionsniveau in der Oberstufe, aber auch in der Mittelstufe kann das Unterrichtsmodul gewinnbringend eingesetzt werden.
Vielfältige Anmerkungen und Hinweise ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
In diesem Paket für die Oberstufe sind insgesamt zehn Unterrichtsstunden (neun Stunden Unterricht und eine Schulstunde für die Klausur) mit folgenden Themenblöcken enthalten: Das Ich und die Gesellschaft – Gegensatz und Symbiose? Beschreibung bei "eduki"Typisch Mann, typisch Frau? Mann und Frau im Bann von Klischees und Rollenbildern? Beschreibung bei "eduki"Alle sind gleich? Modelle zurErfassung der Gesellschaftsstruktur Beschreibung bei "eduki"Alle sind gleich? Modelle zurErfassung der Gesellschaftsstruktur (Die SINUS-Milieus) Beschreibung bei "eduki"Leistungsnachweis, Test, Kurzarbeit (Sozialisation, Geschlechterrollen, Gesellschaftsmodelle) (Oberstufe) Beschreibung bei "eduki" ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung - das ist unser Anspruch!Detaillierte Stundenskizzen, welche allesamt vollständig editierbar zur Verfügung stehen und individuelle anpassbar sind, strukturieren den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde. Die Stundenskizzen fassen die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturieren die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.Jede im Paket enthaltene Prüfung ist individuell anpassbar und vollständig editierbar. Umfangreiche Lösungshinweise, exakte Bepunktungsvorschläge und weiterführende Hinweise sind ebenfalls enthalten. Zudem ist ein Standardschlüssel zur Punkteverteilung gemäß Oberstufenschlüssel beigefügt.Zentral im Fokus dieser Einheit stehen u. a. (weite Details siehe die o. a. Links zu den Einzelmaterialien):geschichtlicher Exkurs zu Werbefilmen/Werbespots der 1950er - 1960er Jahre der alten Bundesrepublik und deren Frauenbild.die Erschließung mittels fachwissenschaftlicher Texte sowie der Szenariotechnik. Letztere ermöglicht den Schüler, ausgehend von speziellen Zuschreibungen der Vertreter einzelner Milieus auf allgemeine Merkmale des jeweiliges Milieus innerhalb des SINUS-Modells zu schließen.Arbeit mit Statistiken und Schaubildern.Förderungs der Urteil- und ReflexionskompetenzFörderung der TexterschließungskompetenzFörderung und Vertiefung der Diskussionkompetenz Einsetzbar sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe.Anmerkungen, Hinweise und hochwertiges weiterführendes Material in den Lösungen und/oder der PowerPoint-Präsentation ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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