Diese Stunde eignet sich sehr gut zur Einführung in die Einheit „Evolution“ in Klassenstufe 9-10.
Die Schüler dürfen hierbei zunächst ihre Alltagserfahrungen und Vorstellungen zu unterschiedlichen Fossilien äußern, wobei später dann auf die oft falsch verwendete Bezeichnung „Versteinerung“ eingegangen werden sollte.
Im Anschluss daran dürfen die Schüler nun Fragen an die Fossilien richten. Zwei der wohl bekanntesten Fragen sollen in dieser Stunde untersucht und beantwortet werden:
Wie nennt man das vorliegende Fossil?
(Ein tolles Puzzle gibt darauf eine Antwort)
Wie alt ist es bzw. wie kann man das Alter dieses Fossils tatsächlich feststellen?
(Die Relative Zeitbestimmung und vor allem die Exakte Zeitbestimmung als Methode zur Datierung des Fossilienalters wird hierbei anhand eines tollen 14C-Kreislauf kennengelernt.)
So erfahren die Schüler heute, dass es unterschiedliche Arten von Fossilien gibt und sie lernen zwei Methoden zur Bestimmung des Alters kennen.
Zudem gibt es noch 4 Expertenkarten. Mit ihnen können die Schüler gleich einmal versuchen, ob sie die 14C-Methode tatsächlich verstanden haben und das Alter eines Fossils selbstständig berechnen können. Zudem wiederholen sie dort auch die unterschiedlichen Arten der Fossilien.
Inhalt der PDF-Datei, die nach dem Kauf direkt zum Download verfügbar ist:
Alle Materialien für diese Unterrichtsstunde
Genaue Beschreibung des Unterrichtsverlaufes
Puzzlespiel für die Fossilien-Arten
Tafelbilder für den 14C-Kreislauf
4 Expertenkarten
4 Lösungskarten
Viel Spaß dabei!
Evolution Stunde 1: Einführung in die Evolution / Fossilien
Für mich hat die Stunde zu den Fossilien gut funktioniert - ich habe die Puzzle nicht für alle ausgedruckt. Bei Abdruck ist hier ein Tippfehler. Im C14-Text ist allerdings ein deutlicher Schnitzer, hier steht statt Fotosynthese einmal Zellatmung.
Außerdem ist der Kasten über dem C14-Schema beim Lösungsblatt leer und kann evt. auch einfach weg? Ich habe da einfach noch mal C14-Methode geschrieben...
Aber auch die Expertenkarten als Puffer eignen sich gut, wir haben damit dann die letzten 8 Minuten sehr sinnvoll genutzt.
Zusammenfassung früherer Bewertungen: 11 Lehrer*innen empfehlen das Material
Seit Oktober 2023 gibt es bei eduki verbesserte Qualitäts- und Bewertungskriterien. Damit jedoch kein Feedback aus früheren Bewertungen verloren geht, haben wir die vorherigen Bewertungen für dich gebündelt. Das Material wurde aufgrund folgender Eigenschaften besonders gelobt:
schön gestaltet (3)originelle Idee (2)sofort im Unterricht einsetzbar (2)passt sehr gut zum Lehrplan (2)
Sehr schönes Material, das morgen von meiner Realschulklasse 10 getestet wird. :-)
Schade, dass sich auf den AB mehrere Tippfehler eingeschlichen haben.
Auch wenn ich mir sicher bin, dass meine SuS es trotz Tippfehler sehr feiern werden. :-)
Bewertungen und Kommentare
Schöne Idee, kleine Fehlerchen
Für mich hat die Stunde zu den Fossilien gut funktioniert - ich habe die Puzzle nicht für alle ausgedruckt. Bei Abdruck ist hier ein Tippfehler. Im C14-Text ist allerdings ein deutlicher Schnitzer, hier steht statt Fotosynthese einmal Zellatmung. Außerdem ist der Kasten über dem C14-Schema beim Lösungsblatt leer und kann evt. auch einfach weg? Ich habe da einfach noch mal C14-Methode geschrieben... Aber auch die Expertenkarten als Puffer eignen sich gut, wir haben damit dann die letzten 8 Minuten sehr sinnvoll genutzt.
Zusammenfassung früherer Bewertungen:
11 Lehrer*innen empfehlen das Material
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