Kontrollmaterial für Klasse 5–8 zur Reihe „Fake News und KI-Bilder erkennen“: prüft das Geübte mit neuen Meldungen, Bildern und Schlagzeilen (Transfer). 25 Seiten PDF plus Word-Vorlagen der Tests und Förderblätter.

Darum geht es

Test A (Thema Tierpark) und Test B (Stadtfest) sind gleich aufgebaut und gleich schwer, haben aber verschiedene Lösungswege. Test C ist der Nachschreibetest. Jeder Test: 45 Minuten, 30 Punkte, sechs Aufgaben von Zuordnen bis Richtigstellung.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Aufgabe – Kompetenz – Punkte – Anforderungsbereich, Bewertung, Hilfekarte und Nachteilsausgleich (S. 2)

• Fit für den Test: Übungsbogen in drei Stufen mit Partner-Kontrolle (S. 3)

• Test A (S. 4–7), Test B (S. 8–11), Nachschreibetest C (S. 12–15)

• Hilfekarte mit Wertungsregel (S. 16)

• Sechs Förderblätter, eines je Teilkompetenz (S. 17–19)

• Selbsteinschätzung, Rückmeldebogen, Förder-Tandem (S. 20)

• Erwartungshorizont je Teilleistung, Bewertungsraster, Notenschlüssel, Lösungen der Förderblätter (ab S. 21), Quellen (S. 24)

Lernziele

• neue Beiträge den Arten Information, Meinung, Werbung und Falschmeldung zuordnen

• unbekannte Meldungen mit Quelle, Datum und Gegenprobe prüfen

• Bildmanipulation und KI-Spuren in neuen Bildern erkennen

• eine sachliche Richtigstellung schreiben

So setzen Sie es ein

Übungsbogen, dann Test A oder B (z. B. Gruppe A/B), Rückgabe mit Förderblättern. Auch ohne Note kompetenzorientiert auswertbar („sicher – fast – noch nicht“).

Umfang

PDF mit 25 Seiten sowie Word-Vorlagen (ZIP): Test A, Test B, Nachschreibetest und Förderblätter. Erwartungshorizont und Lösungen nur im PDF.

Passt zu

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 1 – Unterrichtsreihe

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 2 – DaZ-Fassung

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 4 – Vertiefung

• Paket „Fake News erkennen Kl. 5–8: unterrichten, fördern, prüfen“ (alle vier Bausteine)