27 Seiten
Dieses Arbeitsblatt-Bundle vermittelt Schülerinnen und Schülern ein umfassendes Verständnis der Medienwelt, journalistischer Texte und sprachlicher Gestaltung. Die sechs Arbeitsblätter behandeln praxisnah:
die wichtigsten Zeitungstypen und ihre Merkmale,
journalistische Textformen und deren Zweck,
Analyse und Vergleich von Berichten, Reportagen, Kommentaren und Glossen,
die sprachliche Gestaltung von Texten, Schlagzeilen und Bildern.
Die Lernenden üben, Texte zu analysieren, Unterschiede herauszuarbeiten, eigene Texte zu verfassen und den Einfluss von Sprache und Stil auf die Leserschaft zu reflektieren. Durch abwechslungsreiche Aufgabenformate –Wahr/Falsch-Fragen, Zuordnungsaufgaben, Multiple-Choice-Fragen, Lückentexte, offene Fragen und Weiterdenken-Aufgaben– werden Medienkompetenz, Schreibfähigkeit und kritisches Denken gleichermaßen gefördert.
Ideal für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I und II, Projektwochen, fächerübergreifende Medienprojekte oder zur Vorbereitung auf praktische journalistische Arbeiten.
Dieses Arbeitsblatt vermittelt die grundlegenden Kenntnisse zum Argumentieren:Unterschiede zwischen Meinung, Behauptung und Argument werden in einer übersichtlichen Tabelle dargestellt.Das Drei-Schritt-Modell (These – Begründung – Beleg) wird vorgestellt.Lernende erkennen starke und schwache Argumente und lernen, deren Qualität zu bewerten.Aufgaben:Meinungen, Behauptungen und Argumente zuordnenArgumente vervollständigenStärke der Argumente beurteilen
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Dieses Arbeitsblatt gibt einen kompakten Überblick über die vier zentralen journalistischen Textformen. Lernende erkennen Zweck, typische Merkmale und Stilmittel von Bericht, Reportage, Kommentar und Glosse und üben anhand von Beispieltexten die Identifikation der Textform.Aufgabenformate:Wahr/Falsch-Fragen zu Merkmalen der TextformenZuordnungsaufgaben: Textbeispiele den Textformen zuordnenMultiple-Choice-Fragen zum Zweck und Stil der FormenLückentext zu den typischen StrukturmerkmalenOffene Fragen: Welche Textform würdest du für welches Ereignis wählen?Weiterdenken-Aufgaben: Vergleich von Bericht und Glosse hinsichtlich Sprache und Wirkung
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Arbeitsblatt behandelt die Besonderheiten journalistischer Kommentare. Lernende erkennen Aufbau, Sprache und Argumentationsstruktur und üben, eigene Kommentare zu verfassen, die klar Meinung und Haltung ausdrücken.Aufgabenformate:Wahr/Falsch-Fragen: Unterschiede Meinung vs. FaktZuordnungsaufgaben: Argumente und Behauptungen identifizierenMultiple-Choice-Fragen zu typischen SprachmittelnLückentext: Kommentar analysieren und vervollständigenOffene Fragen: Eigene Meinung zu einem aktuellen Thema formulierenWeiterdenken-Aufgaben: Debatte über Wirkung von Kommentaren auf Leserinnen und Leser
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Arbeitsblatt untersucht sprachliche Mittel in verschiedenen Textformen und Pressetypen. Lernende analysieren Schlagzeilen, erkennen reißerische Formulierungen, untersuchen Objektivität und Bildsprache und üben, Texte sprachlich anzupassen.Aufgabenformate:Wahr/Falsch-Fragen zu StilmerkmalenZuordnungsaufgaben: Schlagzeilen und WirkungMultiple-Choice-Fragen zu Sprache und TonLückentext: Text sprachlich umformulierenOffene Fragen: Wirkung verschiedener Stile auf LeserWeiterdenken-Aufgaben: Eigene Schlagzeilen und Artikel schreiben
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare