Unterrichtsreihe für Deutsch und Medienbildung in Klasse 5–8: fünf Stunden à 45 Minuten, ohne Internet nutzbar, 34 Seiten PDF plus Word-Vorlagen. Alle Meldungen, Konten, Orte und Bilder sind erfunden; „KI-Bilder“ und Bildmanipulationen sind selbst gezeichnet – keine Fotos, keine KI-Bilder, keine echten Personen oder Plattformen.

Darum geht es

Ihre Klasse unterscheidet Information, Meinung, Werbung und Falschmeldung, prüft Meldungen in drei Schritten (Quelle, Datum, Gegenprobe), erkennt Bildausschnitt, Montage und mögliche Spuren von KI-Bildern, durchschaut Clickbait und gefälschte Sprachnachrichten und schreibt eine sachliche Richtigstellung. Passend zum Safer Internet Day am 9. Februar 2027 und zum Wahljahr 2027. Lehrplanbezug: KMK „Bildung in der digitalen Welt“, KMK-Handlungsempfehlung KI (2024), Niedersachsen (KC Deutsch, Anhörfassung), Bremen, Hessen (Entwurf).

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Lehrplanbezug, Lernziele, Stundenverlauf, Differenzierung, typische Fehler, Kopierübersicht, Hinweise für Österreich und die Schweiz (S. 2–5)

• Vier Tafelbilder (S. 6–9)

• Material M1–M5: Nachrichten-Feed, Kettennachricht mit Rechercheergebnissen, Bildpaare, simuliertes KI-Bild, Schlagzeilen, Sprachnachricht, Falschmeldung mit Pressemitteilung (S. 10–14)

• Schülerblätter in drei Niveaus: Grundlage (S. 15–19), Aufbau (S. 20–24), Experte (S. 25–29)

• Vier kooperative Aufgaben mit Rollen und Selbsteinschätzung „Das kann ich“ (S. 30)

• Lösungen und Erwartungshorizont (ab S. 31), Quellen (S. 33)

Lernziele

• Information, Meinung, Werbung und Falschmeldung unterscheiden

• Meldungen mit Quelle, Datum und Gegenprobe prüfen

• Bildmanipulation und mögliche Spuren von KI-Bildern beschreiben

• Clickbait erkennen und eine sachliche Richtigstellung schreiben

So setzen Sie es ein

Pro Stunde ein Material und eine Kernaufgabe. Die drei Niveaus haben dieselbe Nummerierung, sodass Sie gemeinsam besprechen können. Partner- und Gruppenaufgaben mit festen Rollen (Prüf-Tandem, Bild-Detektive, Schlagzeilen-Werkstatt, Textlupe) sind enthalten.

Umfang

PDF mit 34 Seiten (inklusive Lösungen und Quellen) sowie Word-Vorlagen (ZIP) mit den Schülerblättern Grundlage, Aufbau und Experte (jeweils mit Material) und den Tafelbildern als bearbeitbare Tabellen.

Passt zu

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 2 – DaZ-Fassung

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 3 – Kontrollmaterial

• Fake News und KI-Bilder erkennen, Baustein 4 – Vertiefung

• Paket „Fake News erkennen Kl. 5–8: unterrichten, fördern, prüfen“ (alle vier Bausteine)