Ethik Klasse 1/2: Weihnachten – Lichter im Advent: Lichterfeste, gute Taten und der Adventskranz · Materialpaket mit 2 Doppelstunden und 1 Einzelstunde

Dieses Materialpaket enthält eine vollständig geplante Einzelstunde (45 Minuten) zur Entstehung des Adventskranzes für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Die Stunde beginnt mit einer Geschichte: Im Jahr 1839 hängte Johann Hinrich Wichern im Rauhen Haus in Hamburg einen Kranz mit Kerzen auf, damit die Kinder die Tage bis Weihnachten zählen konnten.Die Klasse hört die Geschichte im Sitzkreis und fragt mit: „Wie lange noch?“ Danach legen die Gruppen vier Bildkarten in eine Reihenfolge, wie der Kranz entstanden sein könnte, und begründen ihre Wahl. Die Klasse vergleicht die Reihen an der Tafel. Auf dem Arbeitsblatt nummerieren die Schüler die vier Bilder der Entstehung, streichen drei Bilder durch, die nicht dazugehören, und malen oder schreiben in eine Sprechblase, was sie im Advent zählen würden.Die Stunde passt in die Adventszeit und in die Wochen vor Weihnachten. Sie setzt kein Vorwissen voraus. Die Aufgaben sind für Kinder mit wenig Deutsch zugänglich, weil sie sich über Zeigen, Legen und Malen lösen lassen. Schnell fertige Gruppen bekommen eine weiterführende Aufgabe, die ohne lange Sätze auskommt.Das Paket enthält die Lehrerseiten mit Ansagen zum Vorlesen, die Geschichte, Lösungen und Hinweise zur Differenzierung, ein Arbeitsblatt auf einer Seite, die Bildkarten in Farbe und Schwarz-Weiß, einen Kopiersatz für die Gruppen, Satzkarten und einen Hintergrundtext.Inhalt: Stundenverlauf mit Ansagen · Geschichte „Der Kranz vom Rauhen Haus“ · Arbeitsblatt auf einer Seite · 4 Bildkarten in Farbe und Schwarz-Weiß · Kopiersatz für die Gruppen · Satzkarten · Differenzierung und Lösungen · Inklusive: 2 Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassen

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Materialpaket enthält eine vollständig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zu Lichterfesten in der Advents- und Weihnachtszeit für den Ethikunterricht in Klasse 1/2. Wenn es früh dunkel wird, leuchten überall Lichter. Die Leitfrage der Stunde lautet: Warum zünden Menschen im Dunkeln Lichter an?Im Einstieg erleben die Kinder, wie es sich anfühlt, wenn es dunkel wird, und zeigen mit Körper und Gesicht, was ein Licht in der Ferne verändert. Dann hören sie die Geschichte „Der Heimweg“: Ben, Lina und Sami sehen in vielen Fenstern Lichter, und Sami fragt, warum die Leute noch ein extra Licht anzünden. Im Unterrichtsgespräch nennen die Kinder Lichter, die sie von Festen kennen, und du zeigst dazu die passenden Bildkarten, zum Beispiel Adventskranz, Chanukka-Leuchter, Laterne, Lucia-Kerzenkrone oder Divali-Lämpchen. In Gruppen legen die Kinder acht Lichter zu drei Gründen: damit man etwas sieht, damit niemand allein ist, damit man feiert und sich erinnert. Die Klasse einigt sich an der Tafel und entdeckt, dass ein Licht mehr als einen Grund haben kann. Am Ende malen die Kinder einen Lichter-Gruß mit einem Wunsch, den sie weiterschenken können.Die Erzählzeit ist fest eingeplant: Die Feste stehen nebeneinander, kein Kind muss sein Fest vertreten. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Legen und Malen, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Das Arbeitsblatt über zwei Seiten wird in der Stunde bearbeitet und hält in wenigen Minuten fest, worum es ging: Welches Licht gehört zu welchem Fest, wozu ist es da, und was würde das Licht im Fenster einem Kind sagen, das im Dunkeln vorbeigeht? Es braucht nur Papier, Stifte und eine Tafel, eine echte Kerze ist nicht nötig.Die Stunde setzt kein Vorwissen voraus und passt in die Advents- und Weihnachtszeit, vor allem von Ende November bis Mitte Dezember.🕯️ Das erwartet dich:detaillierter Stundenverlauf mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und DifferenzierungVorlesegeschichte „Der Heimweg“ mit großem Bild in Farbe und Schwarz-Weiß8 Lichter-Bildkarten und 3 Entscheidungskarten in Farbe und Schwarz-Weiß, groß und als Kopiersatz für die GruppenSatzkartenArbeitsblatt über zwei Seiten und zwei Klappkarten-Vorlagen für den Lichter-GrußInklusive: 2 Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie nehmen wahr, was ein Licht im Dunkeln bei ihnen bewirkt, und zeigen es.Sie erfahren, dass Menschen in vielen Festen Lichter anzünden, und nehmen die Besonderheit dieser Feste wahr, ohne sie zu bewerten.Sie denken über Werte nach, die in den Lichtern greifbar werden: nicht allein sein, gemeinsam feiern, sich erinnern.Sie erkennen typische Symbole wie Kranz, Leuchter, Laterne und Lämpchen und ordnen sie einem Fest zu.w

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Eine vollständig geplante, besinnliche Doppelstunde (90 Minuten) für Ethik in Klasse 1/2 zu Advent und Weihnachten. Im Advent zünden wir Kerzen an, und ein kleines Licht macht es im Dunkeln heller und wärmer. In dieser Stunde entdecken die Kinder: Man kann einem anderen Menschen auch ohne Kerze ein Licht bringen – mit einer guten Tat.Die Stunde beginnt im Sitzkreis mit einer Kerze im abgedunkelten Raum. Dann hörst du mit den Kindern die Geschichte „Der Paketbote im Winter“: Ben hält dem nassen, müden Paketboten die Tür auf und sagt Danke, Lina malt ihm ein Bild. Die Kinder finden selbst heraus, was die beiden dem Paketboten geschenkt haben. In Kleingruppen spielen sie gute Taten aus Schule, Familie und Nachbarschaft vor, die anderen raten. Zum Schluss überlegt jedes Kind, wem es in der Advents- und Weihnachtszeit ein Licht bringen möchte, und bastelt dafür einen Klappstern: Innen steckt die gute Tat als Versprechen, außen steht der Name. Der Stern wird verschenkt – das Gebastelte ist selbst schon ein Licht für den Beschenkten.Vieles läuft über Zuschauen, Vorspielen, Raten und Basteln, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Die Bastelvorlage gibt es in drei Stufen, vom fertig vorgezeichneten Stern bis zur eigenen Sternform – so haben alle Kinder Erfolg, und wer gern bastelt, kann richtig kreativ werden. Echte Gegenstände brauchst du nicht: Die Kinder spielen mit Händen und Körper.🍎 Das erwartet dich:Detaillierter Stundenverlauf mit allen Ansagen, Hinweisen und Differenzierung zu jedem SchrittVorlesegeschichte „Der Paketbote im Winter“ mit 4 Bildkarten8 Bildkarten gute Taten zum Vorspielen, mit Spielideen für jede KarteBastelvorlage Klappstern in drei Differenzierungsstufen, mit Anleitung in BildernAlle Bildkarten in Farbe und Schwarz-WeißSatzkarten zum AusschneidenInklusive: 2 Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, losgehenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie erklären an einer Geschichte, wie man jemandem ohne Kerze ein Licht schenken kann. Sie erkennen gute Taten an vorgespielten Szenen und benennen sie. Sie nehmen wahr, wo andere Hilfe brauchen. Sie planen eine eigene gute Tat für einen bestimmten Menschen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse