Ethik Klasse 1/2: Weihnachten – Wie entstand der Adventskranz? · Einzelstunde (45 Minuten) für den Advent

Dieses Materialpaket enthält drei vollständig geplante Stunden zu Advent und Weihnachten für den Ethikunterricht in Klasse 1/2: zwei Doppelstunden (je 90 Minuten) und eine Einzelstunde (45 Minuten). Alle drei handeln vom Licht in der dunklen Zeit: woher der Adventskranz kommt, warum Menschen in vielen Festen Lichter anzünden und wie man einem anderen Menschen auch ohne Kerze ein Licht schenken kann. Jede Stunde steht für sich und ist auch einzeln im Shop erhältlich.Der Aufbau der Reihe:Wie entstand der Adventskranz? (45 Minuten) – die Kinder hören die Geschichte „Der Kranz vom Rauhen Haus“, in der Johann Hinrich Wichern 1839 einen Kranz mit Kerzen aufhängt, damit die Kinder die Tage bis Weihnachten zählen können. Gruppen legen vier Bildkarten in die Reihenfolge, in der der Kranz entstanden sein könnte.Warum leuchten wir, wenn es dunkel wird? (90 Minuten) – nach der Geschichte „Der Heimweg“ lernen die Kinder Lichter aus vielen Festen kennen, vom Adventskranz über den Chanukka-Leuchter bis zu den Divali-Lämpchen, und legen sie zu drei Gründen: damit man etwas sieht, damit niemand allein ist, damit man feiert und sich erinnert.Gute Taten im Advent: Wie ich anderen ein Licht schenke (90 Minuten) – in der Geschichte „Der Paketbote im Winter“ entdecken die Kinder, dass auch eine gute Tat ein Licht ist. Sie spielen gute Taten vor, die anderen raten, und zum Schluss bastelt jedes Kind einen Klappstern mit einer eigenen guten Tat zum Verschenken.Die Erzählzeit ist fest eingeplant: Die Feste stehen nebeneinander, kein Kind muss sein Fest vertreten. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Legen, Vorspielen und Basteln, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Zu jeder Stunde gehört ein Arbeitsblatt, das in der Stunde bearbeitet wird und in wenigen Minuten festhält, worum es ging. Eine echte Kerze brauchst du nicht, es reichen Papier, Stifte und eine Tafel.Die drei Stunden passen in die Advents- und Weihnachtszeit, von Ende November bis kurz vor den Ferien.🕯️ Das erwartet dich:drei detaillierte Stundenverläufe mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und Differenzierungdrei Vorlesegeschichten: „Der Kranz vom Rauhen Haus“, „Der Heimweg“ und „Der Paketbote im Winter“Bildkarten zur Entstehung des Adventskranzes, zu Lichtern aus vielen Festen und zu guten Taten, in Farbe und Schwarz-WeißKopiersätze für die Gruppen und SatzkartenBastelvorlage Klappstern in drei Stufen und Klappkarten für den Lichter-Grußdrei ArbeitsblätterInklusive: Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, loslegenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie erfahren, wie der Adventskranz entstanden ist, und ordnen seine Entstehung in eine Reihenfolge.Sie nehmen wahr, dass Menschen in vielen Festen Lichter anzünden, und stellen die Feste nebeneinander, ohne sie zu bewerten.Sie denken über Werte nach, die in den Lichtern greifbar werden: nicht allein sein, gemeinsam feiern, sich erinnern.Sie erkennen gute Taten, nehmen wahr, wo andere Hilfe brauchen, und planen eine eigene gute Tat.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Materialpaket enthält sieben vollständig geplante Stunden zu Advent und Weihnachten für den Ethikunterricht in Klasse 1/2: sechs Doppelstunden (je 90 Minuten) und eine Einzelstunde (45 Minuten). Damit bist du durch die ganze Adventszeit vorbereitet, vom ersten Advent über den Nikolaustag bis kurz vor die Ferien. Die Stunden fragen nach dem, was die Kinder in dieser Zeit erleben: Wie fühlt sich Warten an? Was kann man schenken, ohne zu kaufen? Wie kann ich helfen? Warum leuchten überall Lichter? Jede Stunde steht für sich und ist auch einzeln im Shop erhältlich.Der Aufbau der Reihe:Wie entstand der Adventskranz? (45 Minuten) – die Geschichte „Der Kranz vom Rauhen Haus“ und vier Bildkarten, die die Kinder in eine Reihenfolge legen.Wenn das Warten kribbelt (90 Minuten) – eine stille Minute, die Geschichte „Noch zwei Stunden“, Standbilder zum Warten und sechs Wunschkarten, sortiert in „Das kann man kaufen“ und „Das kann man nicht kaufen“. Am Ende entsteht ein Wunschbaum der Klasse.Wenn das Warten leuchtet (90 Minuten) – die Geschichte „Der graue Morgen“, Rituale aus Anfang, Mitte und Schluss und ein eigenes Adventsritual, das die Klasse gemeinsam erfindet.Nikolaus: Schenken, ohne zu kaufen (90 Minuten) – die Geschichte „Der Nikolaustag“ und Geschenkkarten wie Zuhören oder Trösten, die als Standbild gezeigt werden, bis der Nikolausstiefel gefüllt ist.Nikolaus: Wie auch ich helfen kann (90 Minuten) – die Legende vom heiligen Nikolaus mit Bildkarten, ein kleines Rollenspiel und ein Plakat, wo die Kinder selbst helfen können.Gute Taten im Advent: Wie ich anderen ein Licht schenke (90 Minuten) – die Geschichte „Der Paketbote im Winter“, gute Taten zum Vorspielen und ein Klappstern zum Verschenken.Warum leuchten wir, wenn es dunkel wird? (90 Minuten) – die Geschichte „Der Heimweg“, Lichter aus vielen Festen und die Frage, wozu sie da sind.Die Erzählzeit ist in jeder Stunde fest eingeplant: Adventskranz, Nikolaus, Chanukka, Divali und das Zuckerfest stehen nebeneinander, kein Kind muss sein Fest vertreten. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Sortieren, Darstellen, Vorspielen und Basteln, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Zu jeder Stunde gehört ein Arbeitsblatt, das in der Stunde bearbeitet wird und in wenigen Minuten festhält, worum es ging. Es braucht Papier, Stifte und eine Tafel; nichts muss gekauft oder mitgebracht werden.Die Stunden passen in die Advents- und Weihnachtszeit, ab Ende November bis zu den Ferien.⭐ Das erwartet dich:sieben detaillierte Stundenverläufe mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und Differenzierungsieben Vorlesegeschichten mit ImpulsfragenBildkarten zu Warten, Wünschen, Ritualen, Geschenken, guten Taten, zur Nikolauslegende und zu Lichtern aus vielen Festen, in Farbe und Schwarz-WeißTafelskizzen, Plakate, Satzkarten und ein großer NikolausstiefelBastelvorlage Klappstern und Klappkarten für den Lichter-Grußsieben ArbeitsblätterInklusive: Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, loslegenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie nehmen wahr, wie sich Warten anfühlt, und unterscheiden Wünsche, die man kaufen kann, von solchen, die man nicht kaufen kann.Sie beschreiben, woraus ein Ritual besteht, und erfinden gemeinsam ein Adventsritual für ihre Klasse.Sie wählen Geschenke, die nichts kosten, und üben, zu schenken, anzunehmen und sich zu bedanken.Sie nehmen wahr, wo andere Hilfe brauchen, und planen eine eigene Hilfe oder gute Tat.Sie erzählen, was sie aus ihrer Familie über die Zeit vor Weihnachten kennen, und nehmen wahr, dass andere Familien andere Feste mit Lichtern feiern.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dieses Materialpaket enthält fünf vollständig geplante Stunden für den Ethikunterricht in Klasse 1/2: drei Doppelstunden (je 90 Minuten) und zwei Einzelstunden (je 45 Minuten). Sie führen von Sankt Martin im November über den Nikolaustag bis in die Advents- und Weihnachtszeit. Der rote Faden ist eine Frage aus dem Alltag der Kinder: Wie kann ich einem anderen Menschen helfen, und warum lohnt es sich, auch ohne Dank? Jede Stunde steht für sich und ist auch einzeln im Shop erhältlich.Der Aufbau der Reihe:Sankt Martin: Martin gibt (90 Minuten) – die Kinder erleben die Legende mit Bewegungen, stellen die Begegnung als Standbild und sprechen am leeren Stuhl als Bettler. Dabei geht es auch um die andere Seite: Wie ist es, Hilfe anzunehmen?Sankt Martin: Held von nebenan (45 Minuten) – Gruppen sortieren Heldenkarten, von „jemandem aufhelfen“ bis „ein Rennen gewinnen“, und finden heraus, dass ein Held keinen Umhang braucht.Nikolaus: Wie auch ich helfen kann (90 Minuten) – mit der Legende vom heiligen Nikolaus überlegen die Kinder, warum man auch ohne Dank hilft, spielen kleine Szenen und gestalten ein Plakat, wo sie selbst helfen können.Wie entstand der Adventskranz? (45 Minuten) – die Geschichte „Der Kranz vom Rauhen Haus“ erzählt von Johann Hinrich Wichern, der sich um Kinder kümmerte, die arm waren und kein gutes Zuhause hatten, und für sie einen Kranz mit Kerzen aufhängte, damit sie die Tage bis Weihnachten zählen konnten.Gute Taten im Advent: Wie ich anderen ein Licht schenke (90 Minuten) – in der Geschichte „Der Paketbote im Winter“ entdecken die Kinder, dass eine gute Tat wie ein Licht ist, spielen gute Taten vor und basteln einen Klappstern mit einer eigenen guten Tat zum Verschenken.Die Erzählzeit ist fest eingeplant: Neben Martin und Nikolaus kommen auch die Nachbarn beim Fastenbrechen im Ramadan vor, ohne dass ein Kind sein Fest vertreten muss. Alle Aufgaben setzen auf Zeigen, Sortieren, Standbild, Vorspielen und Basteln, sodass jedes Kind mitdenken kann, unabhängig von seinen Deutschkenntnissen. Zu jeder Stunde gehört ein Arbeitsblatt, das in der Stunde bearbeitet wird und in wenigen Minuten festhält, worum es ging. Es braucht Papier, Stifte und eine Tafel; nichts muss gekauft oder mitgebracht werden.Die Stunden passen in die Zeit von Anfang November bis in die Advents- und Weihnachtszeit.🤝 Das erwartet dich:fünf detaillierte Stundenverläufe mit Ansagen zum Vorlesen, Lösungen und Differenzierungdie Legenden von Sankt Martin und vom heiligen Nikolaus und zwei VorlesegeschichtenBildkarten zu den Legenden, Heldenkarten, Bildkarten zu Hilfen und guten Taten, in Farbe und Schwarz-WeißPlakatvorlage, Kopiersätze für die Gruppen und SatzkartenBastelvorlage Klappstern in drei Stufenfünf ArbeitsblätterInklusive: Ausmalbilder, um die Seele baumeln zu lassenfertig vorbereitet – ausdrucken, Karten ausschneiden, loslegenDiese Kompetenzen stärken deine Schülerinnen und Schüler:Sie kennen die Legenden von Sankt Martin und vom heiligen Nikolaus und denken über Teilen und Helfen nach.Sie versetzen sich in den, dem geholfen wird, und erkennen, dass auch Hilfe anzunehmen nicht leicht ist.Sie unterscheiden Helfen von Angeben und Gewinnen und erkennen, dass eine Hilfe auch ohne Dank zählt.Sie nehmen wahr, wo andere Hilfe brauchen, und planen eine eigene Hilfe oder gute Tat.Sie erzählen, wie in ihren Familien gefeiert wird, und hören, dass es in vielen Festen Menschen gibt, die anderen helfen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse