Die Werkstatt macht aus der Lektüre Projekte: Die Klasse wählt fünf aus acht Karten, darunter mindestens zwei Medienprodukte und Karten aus mindestens vier Bereichen des Medienkompasses; als kürzere Fassung reichen drei aus acht. Jede Karte hat eine Auftragsseite mit Idee, Auftrag, Kriterien, Werkzeugen und Abgabe und eine Planungsseite. Die Karten laufen ab Woche 2 parallel zur Lektüre oder als Projektphase danach.

Die acht Karten:

• W1 Hörspiel „Im Rathaus“: die Besetzung des Rathauses (III,18–19) als Hörszene mit Geräuschen (zu dritt oder viert)

• W2 Faktencheck „16. Oktober 1906“: Behauptungen über den echten Fall prüfen wie eine Faktencheck-Redaktion und herausfinden, was Zuckmayer geändert hat

• W3 „Ich bin die Uniform“: das Leben der Uniform aus ihrer Sicht als Bildergeschichte in acht Feldern oder als Ich-Erzählung

• W4 KI-Interview mit Wilhelm Voigt: acht Fragen an die Dramenfigur, jede Antwort am Text geprüft; ohne KI-Plattform mit Kopiervorlage

• W5 „Ohne Pass keine Arbeit“: der Teufelskreis als Legetrick-Video in 90 Sekunden

• W6 Bühne und Film: Bühnenskizze zur Spiegelszene III,21 oder Vergleich zweier Verfilmungen

• W7 Kampagne „Erst auflegen, dann prüfen“: Plakat oder Erklärkarte gegen Schockanrufe falscher Polizisten, mit Test in der Zielgruppe

• W8 Gerichtstag „1. Dezember 1906“: Gruppe zu siebt mit Rollenkarten; das Urteil gilt nur, wenn alle zustimmen und jede Rolle darin vorkommt

Enthalten (25 Seiten A4):

• Hinweise für die Lehrkraft zu Wahl, Zeit, Gruppen und KI

• Werkstattübersicht mit Protokoll und Kriterien für die Klasse

• acht Karten mit je Auftrags- und Planungsseite

• Medienpass zum Nachweis der Medienkompetenzen

• Bewertungsraster mit 7 Punkten je Karte (Inhalt und Textbezug, Gestaltung, Begleittext und Medienregeln), Hinweise zu Gruppenkarten und zur KI-Karte

• Systemprompt für den KI-Assistenten „Wilhelm Voigt“ und Kopiervorlage mit Beispielantworten zum Prüfen

• Quellenverzeichnis

Medienkompass: Die Karten decken unter anderem Aufnahmen mit Geräten, digitale Werkzeuge wählen, gezielt suchen und Quellen prüfen, Falschinformationen erkennen, KI-Antworten prüfen, Medienprodukte gestalten, Quellen und Lizenzen angeben und digital zusammenarbeiten ab.

Die Karten stammen aus dem Lesetagebuch „Der Hauptmann von Köpenick“ und sind ohne die übrigen Heftseiten bearbeitbar. Seitenzahlen und Verweise beziehen sich auf das Lesetagebuch; wer das Lesetagebuch nutzt, hat die Karten bereits. Das Lesetagebuch gibt es in diesem Shop.

Die Lektüre ist nicht enthalten. Unabhängiges Begleitmaterial, kein Produkt des Verlags. Illustrationen KI-generiert mit OpenAI (GPT Image) und Higgsfield (GPT Image), eigens für dieses Material erstellt.