Paket: Geld - Was ist Geld?, Mein Geld und Mein Geldratgeber

Warum gibt es überhaupt Geld, und was kann es? Mit diesem Material entdecken die Schülerinnen und Schüler, wie Menschen vom Tauschen zum Geld gekommen sind, und legen damit die Grundlage, bevor sie ihr eigenes Taschengeld planen.An einer Tauschkette erleben die Kinder, wie mühsam Tauschen ist. Sie lernen die drei Aufgaben des Geldes (Tauschmittel, Recheneinheit, Wertspeicher) und ordnen Alltagssituationen zu, unterscheiden Bargeld, Geld auf dem Konto und digitales Bezahlen und schreiben Beträge richtig mit Euro und Cent. Sie erfahren, welche Münzen und Scheine es gibt, was die Bundesbank tut und warum Geld nur funktioniert, wenn Menschen ihm vertrauen. Zum Schluss geht es um Währungen der Welt, Gutscheine, Regionalgeld und Kryptowerte und um Redewendungen wie „Geld allein macht nicht glücklich“.Ich habe die Fragen in der 6. Klasse zum Einstieg ins Thema Geld eingesetzt, auch im Distanzunterricht.Enthalten:Was ist Geld? Vom Tauschen zum Geld, Tauschkette (1 Seite)Was Geld kann: die drei Aufgaben des Geldes (1 Seite)Geld hat viele Formen: Bargeld, Konto, digitales Bezahlen, Euro und Cent (1 Seite)Unser Geld: der Euro, Münzen, Scheine und die Bundesbank (1 Seite)Geld in der Welt: Währungen und andere Tauschmittel (1 Seite)Geld in unserer Sprache: Redewendungen (1 Seite)Lösungen (1 Seite) und Hinweise für Lehrkräfte (1 Seite)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt zu „Mein Geld“ und „Mein Geldratgeber“ aus dem Paket Geld und zum Paket „Recht für Jugendliche“.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Wie kaufe ich klug ein, wie falle ich nicht auf Werbung herein, und wie spare ich für einen großen Wunsch? Mit diesem Material stellen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt ihren eigenen Geldratgeber zusammen.Acht Tipps für das Einkaufen bilden den Ausgangspunkt. Die Kinder denken über einen eigenen Einkauf nach, ordnen Alltagssituationen den passenden Tipps zu und durchschauen Tricks der Werbung. Sie rechnen mit dem Grundpreis, prüfen ein Sonderangebot und entlarven eine Mogelpackung. Sechs Ratschläge zum Umgang mit Geld ordnen sie nach ihrer eigenen Wichtigkeit und vergleichen in der Gruppe. Beim Sparen rechnen sie aus, was aus 3 Euro oder 25 Euro im Monat in zehn Jahren wird, und planen ein Sparziel. Zum Schluss schreiben sie ihren eigenen Geldratgeber und bekommen eine Checkliste vor dem Kauf für den Geldbeutel.Ich habe die Aufgaben in der 6. Klasse eingesetzt, auch im Distanzunterricht; der eigene Geldratgeber lässt sich gut als Plakat gestalten.Enthalten:Mein Geldratgeber: zwei Wege, klug einzukaufen, acht Tipps, eigener Einkauf (1 Seite)Die Tipps im Alltag: sechs Situationen, Vorsicht Werbung (1 Seite)Preise vergleichen: Grundpreis, Sonderangebot, Mogelpackung (1 Seite)Was ist mir wichtig? Sechs Ratschläge ordnen und begründen (1 Seite)Geld sparen: Spardose oder Sparkonto, Sparrechnungen, Sparziel, Spenden (1 Seite)Mein eigener Geldratgeber mit Checkliste vor dem Kauf (1 Seite)Lösungen (1 Seite) und Hinweise für Lehrkräfte (1 Seite)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt zu „Was ist Geld? - Vom Tauschen zum Euro“ und „Mein Geld - Taschengeld und Haushaltsbuch“ aus dem Paket Geld und zum Paket „Recht für Jugendliche“.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Wie viel Taschengeld ist angemessen, was darf ich davon kaufen, und wie sorge ich dafür, dass mein Geld bis zum Monatsende reicht? Mit diesem Material planen die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Geld und lernen das Haushaltsbuch kennen.Ein Sachtext erklärt, was Taschengeld ist und was der Taschengeldparagraf erlaubt. Die Kinder vergleichen ihr Taschengeld mit der aktuellen Empfehlung des Deutschen Jugendinstituts, rechnen aus, wie viel sie im Jahr bekommen, überlegen, was „jemanden anpumpen“ heißt, unterscheiden zwischen „brauche ich“ und „möchte ich“ und stellen eigene Regeln für den Umgang mit Geld auf. Dann lernen sie den Einnahmen-Ausgaben-Plan an einem Beispiel kennen, tragen einen Monat von Mia ein, werten ihn aus und führen zum Schluss zwei Wochen lang ihr eigenes Haushaltsbuch.Ich habe die Aufgaben in der 6. Klasse eingesetzt, auch im Distanzunterricht; das eigene Haushaltsbuch eignet sich gut als Hausaufgabe.Enthalten:Mein Taschengeld: Sachtext, Taschengeldparagraf, richtig oder falsch (1 Seite)Wie viel Taschengeld? Empfehlung nach Alter, eigenes Taschengeld, Jahresbetrag (1 Seite)Damit mein Geld reicht: anpumpen, brauchen oder wollen, Tipps und eigene Regeln (1 Seite)Das Haushaltsbuch: Erklärung und Beispiel (1 Seite)Mias Haushaltsbuch: einen Monat eintragen und auswerten (1 Seite)Mein Haushaltsbuch: Vorlage zum Ausfüllen (1 Seite)Lösungen mit ausgefülltem Haushaltsbuch (1 Seite) und Hinweise für Lehrkräfte (1 Seite)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt zu „Was ist Geld? - Vom Tauschen zum Euro“ und „Mein Geldratgeber“ aus dem Paket Geld und zum Paket „Recht für Jugendliche“.

Klassenstufen: 5-6. Klasse