Wie viel Taschengeld ist angemessen, was darf ich davon kaufen, und wie sorge ich dafür, dass mein Geld bis zum Monatsende reicht? Mit diesem Material planen die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Geld und lernen das Haushaltsbuch kennen.

Ein Sachtext erklärt, was Taschengeld ist und was der Taschengeldparagraf erlaubt. Die Kinder vergleichen ihr Taschengeld mit der aktuellen Empfehlung des Deutschen Jugendinstituts, rechnen aus, wie viel sie im Jahr bekommen, überlegen, was „jemanden anpumpen“ heißt, unterscheiden zwischen „brauche ich“ und „möchte ich“ und stellen eigene Regeln für den Umgang mit Geld auf. Dann lernen sie den Einnahmen-Ausgaben-Plan an einem Beispiel kennen, tragen einen Monat von Mia ein, werten ihn aus und führen zum Schluss zwei Wochen lang ihr eigenes Haushaltsbuch.

Ich habe die Aufgaben in der 6. Klasse eingesetzt, auch im Distanzunterricht; das eigene Haushaltsbuch eignet sich gut als Hausaufgabe.

Enthalten:

• Mein Taschengeld: Sachtext, Taschengeldparagraf, richtig oder falsch (1 Seite)

• Wie viel Taschengeld? Empfehlung nach Alter, eigenes Taschengeld, Jahresbetrag (1 Seite)

• Damit mein Geld reicht: anpumpen, brauchen oder wollen, Tipps und eigene Regeln (1 Seite)

• Das Haushaltsbuch: Erklärung und Beispiel (1 Seite)

• Mias Haushaltsbuch: einen Monat eintragen und auswerten (1 Seite)

• Mein Haushaltsbuch: Vorlage zum Ausfüllen (1 Seite)

• Lösungen mit ausgefülltem Haushaltsbuch (1 Seite) und Hinweise für Lehrkräfte (1 Seite)

• Deckblatt und Quellenblatt

Als PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt zu „Was ist Geld? - Vom Tauschen zum Euro“ und „Mein Geldratgeber“ aus dem Paket Geld und zum Paket „Recht für Jugendliche“.