Das Sprichwort „Das Geld hat kein Mascherl“ stimmt nur für jene, die nicht genauer hinschauen wollen. Im Jahr 2022 ist der Markt von sogenannten ethischen und nachhaltigen Investments  in Österreich auf ca. 67 Milliarden Euro gewachsen. Die nachfolgenden Informationen für Lehrer/innen und die umfangreichen Materialien für Schüler/innen sollen ein Rüstzeug bieten, um unterschiedliche Nachhaltigkeitskonzepte und ethische Geldanlagen analysieren und bewerten zu können.

Die Unterrichtsmaterialien zum Thema „Mit gutem Gewissen Erträge erzielen?!“ gliedern sich in folgende drei Teile:

Im ersten Teil werden unterschiedliche Einstiege (Aufgabenstellungen 1–4) angeboten, die alternativ von den Lehrern/Lehrerinnen im Unterricht eingesetzt werden können. Mithilfe dieser Einstiege soll auf das Thema hingeführt, Neugierde geweckt, sowie Vorwissen aktiviert werden.

Der zweite Teil dient primär der Informationsvermittlung. Er gliedert sich in einen Basis- und einen Vertiefungsteil, den die Lehrer/innen nach eigenem Ermessen zusätzlich einsetzen können.

Im Basisteil (Aufgabenstellungen 5-8) findet man neben einem Informationsblatt, das auf den Lehrerinformationen (siehe Punkt 2) aufbaut, auch ein dazugehöriges Arbeitsblatt. Als Unterstützung zur Informationsvermittlung stehen der Lehrperson außerdem noch Powerpoint-Folien zur Verfügung. Diese können ergänzend zum Informationsblatt eingesetzt werden. Als Zusammenfassung des Basisteils und/oder eventuell zum Zwecke der „Auflockerung“ des Unterrichts finden Sie ein Domino und ein Kreuzworträtsel.

Im Vertiefungsteil (Aufgabenstellungen 9-11) finden sich aktuelle Zeitungsartikel bzw. ein Experteninterview als Arbeitsblätter aufbereitet.

Im dritten Teil wird eine Gruppenarbeit zum Thema „Nachhaltige Anlagen“ vorgestellt. Hier sollen die Schüler/innen fünf verschiedene Finanzprodukte im Hinblick auf ihre Nachhaltigkeit prüfen und einen sogenannten Nachhaltigkeits-Steckbrief erstellen. Dadurch soll erreicht werden, dass sich die Schüler/innen auch mit realen Finanzprodukten aus der Praxis sowie mit der Thematik Nachhaltigkeit oder Nichtnachhaltigkeit dieser Finanzprodukte auseinandersetzen.