Paket Rhythmus & Takt: 3 Doppelstunden

Fertig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema „Takt und Taktarten“ für Klasse 5/6–7/8 – mit Präsentation, Stundenverlauf, Arbeitsheft-Kapitel, Arbeitsblatt und allen Lösungen. Auspacken, Folien öffnen, loslegen.Darum geht es: Betonungen, Taktangaben, 3/4 oder 6/8 – und warum manche Lieder mit einem Auftakt beginnen.Stundenziele – die Schülerinnen und Schüler können …• eine Taktangabe lesen und erklären• Taktstriche richtig setzen• die Betonungen von 2/4, 3/4, 4/4 und 6/8 hören und darstellen• erklären, was ein Auftakt ist (Aufbau)Das ist enthalten:• Präsentation (13 Folien, 16:9, bearbeitbar) mit Moderationsnotizen auf jeder Folie: Phase und Zeit, Ziel, Vorgehen, Fragen mit erwarteten Antworten, Tafelbild, Differenzierung, Überleitung• ausgeblendete Lehrkraft-Folie mit Didaktik und Verlaufsplan (für die Klasse unsichtbar)• Lehrkraft-PDF: Stundenleitfaden Folie für Folie, Lösungen zum Heftkapitel und zum Arbeitsblatt• Schüler-PDF (digital ausfüllbar): Kapitel B2 aus dem Arbeitsheft „Musiklehre Klasse 5–10“ und Arbeitsblatt B2So läuft die Stunde: Jede Doppelstunde folgt der Lernspirale Handeln – Können – Wissen – Begriff. Musik wird zuerst gesungen, gespielt oder bewegt, dann geübt, verstanden und erst zum Schluss benannt. Klassenmusizieren, Unterrichtsgespräch, Partner-/Gruppenarbeit und Einzelarbeit wechseln sich ab; zum Abschluss eine kurze Wissensabfrage und Selbsteinschätzung.Differenzierung: Aufgaben in den Niveaustufen Basis, Aufbau, Experte; Hinweise zur Differenzierung auf jeder Folie. Material: Hörbeispiele: Radetzky-Marsch, Donauwalzer, Barcarole (Offenbach), aktueller Popsong · Arbeitsblatt B2 + Lösung · Arbeitsheft S. 29–32. Hörbeispiele sind nicht enthalten (urheberrechtlich geschützt) – bitte über lizenzierte Quellen abspielen.Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Fertig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema „Notenwerte und Pausen“ für Klasse 5/6 – mit Präsentation, Stundenverlauf, Arbeitsheft-Kapitel, Arbeitsblatt und allen Lösungen. Auspacken, Folien öffnen, loslegen.Darum geht es: Wie lange ein Ton klingt – von der ganzen Note bis zur Sechzehntel.Stundenziele – die Schülerinnen und Schüler können … • Puls, Metrum und Rhythmus unterscheiden• Notenwerte und Pausen von der Ganzen bis zur Sechzehntel kennen• ausrechnen, wie viele kleine Notenwerte in einen großen passen• einen Rhythmus mitzählen und klatschenDas ist enthalten:• Präsentation (13 Folien, 16:9, bearbeitbar) mit Moderationsnotizen auf jeder Folie: Phase und Zeit, Ziel, Vorgehen, Fragen mit erwarteten Antworten, Tafelbild, Differenzierung, Überleitung• ausgeblendete Lehrkraft-Folie mit Didaktik und Verlaufsplan (für die Klasse unsichtbar)• Lehrkraft-PDF: Stundenleitfaden Folie für Folie, Lösungen zum Heftkapitel und zum Arbeitsblatt• Schüler-PDF (digital ausfüllbar): Kapitel B1 aus dem Arbeitsheft „Musiklehre Klasse 5–10“ und Arbeitsblatt B1So läuft die Stunde: Jede Doppelstunde folgt der Lernspirale Handeln – Können – Wissen – Begriff. Musik wird zuerst gesungen, gespielt oder bewegt, dann geübt, verstanden und erst zum Schluss benannt. Klassenmusizieren, Unterrichtsgespräch, Partner-/Gruppenarbeit und Einzelarbeit wechseln sich ab; zum Abschluss eine kurze Wissensabfrage und Selbsteinschätzung.Differenzierung: Aufgaben in den Niveaustufen Basis, Aufbau, Experte; Hinweise zur Differenzierung auf jeder Folie. Material: Rhythmus-Bausteinkarten (je Gruppe ein Satz) · ggf. Trommeln/Cajón · Arbeitsblatt B1 + Lösung · Arbeitsheft S. 24–28. Hörbeispiele sind nicht enthalten (urheberrechtlich geschützt) – bitte über lizenzierte Quellen abspielen.Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Rhythmus-Training: Notenwerte, Taktarten, Punktierung, Synkope, Mitzählen. Zusätzliches Übungsmaterial passend zu Kapitel B1–B3 – für alle, die mehr Übung brauchen.6 Übungen, gestaffelt von Basis bis Experte, plus Selbstcheck „Das kann ich jetzt“. Mit vollständigem Lösungsblatt.Einsatz: Übungsphase, Wochenplan, Hausaufgabe, Vertretung oder Vorbereitung auf einen Test. Empfohlen für Klasse 5/6–9/10.Die Schülerseiten sind digital ausfüllbar (Lückentexte, Tabellen, Schreibzeilen, Ankreuzkästchen) – ideal für Tablet-Klassen. Aufgaben, in denen Noten gezeichnet werden, mit Stift auf Papier oder per Stiftfunktion bearbeiten.Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Fertig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema „Punktierung, Haltebogen, Triole, Synkope“ für Klasse 7/8–9/10 – mit Präsentation, Stundenverlauf, Arbeitsheft-Kapitel, Arbeitsblatt und allen Lösungen. Auspacken, Folien öffnen, loslegen.Darum geht es: Rhythmen, die Musik spannend machen.Stundenziele – die Schülerinnen und Schüler können …• die Dauer punktierter Noten berechnen• Haltebogen und Bindebogen unterscheiden• Triolen zählen und klatschen (Experte)• Synkopen erkennen und klatschen (Experte)Das ist enthalten:• Präsentation (12 Folien, 16:9, bearbeitbar) mit Moderationsnotizen auf jeder Folie: Phase und Zeit, Ziel, Vorgehen, Fragen mit erwarteten Antworten, Tafelbild, Differenzierung, Überleitung• ausgeblendete Lehrkraft-Folie mit Didaktik und Verlaufsplan (für die Klasse unsichtbar)• Lehrkraft-PDF: Stundenleitfaden Folie für Folie, Lösungen zum Heftkapitel und zum Arbeitsblatt• Schüler-PDF (digital ausfüllbar): Kapitel B3 aus dem Arbeitsheft „Musiklehre Klasse 5–10“ und Arbeitsblatt B3So läuft die Stunde: Jede Doppelstunde folgt der Lernspirale Handeln – Können – Wissen – Begriff. Musik wird zuerst gesungen, gespielt oder bewegt, dann geübt, verstanden und erst zum Schluss benannt. Klassenmusizieren, Unterrichtsgespräch, Partner-/Gruppenarbeit und Einzelarbeit wechseln sich ab; zum Abschluss eine kurze Wissensabfrage und Selbsteinschätzung.Differenzierung: Aufgaben in den Niveaustufen Aufbau, Experte; Hinweise zur Differenzierung auf jeder Folie. Material: Cajón/Trommeln oder Bodypercussion · Popsong mit deutlichen Synkopen im Refrain · Arbeitsblatt B3 + Lösung · Arbeitsheft S. 33–36. Hörbeispiele sind nicht enthalten (urheberrechtlich geschützt) – bitte über lizenzierte Quellen abspielen.Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.

Klassenstufen: 7-8. Klasse