„Wer entscheidet eigentlich, was ich kaufe?“ Mit dieser Leitfrage untersucht Ihre Klasse in 15 Stunden, wie Wünsche entstehen, wie man mit Taschengeld plant, mit welchen Tricks Supermarkt, Spiele-Shop und Influencer zum Kaufen bringen und was Kinder allein kaufen dürfen. Am Ende gestalten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen einen Kauf-Ratgeber für die neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler.

Das Paket enthält:

• Arbeitsheft (67 Seiten A4, mit Umschlag und Rückseite): zwei Übersichtsseiten für Lehrkräfte, Start mit Lernlandkarte, Ich-kann-Liste und Eingangscheck, vier Lernabschnitte mit Auftaktseite und Lernzielen, Materialien mit Quellenangabe, Aufgaben mit Operatoren und Sozialform, Merkkästen, Infografiken, Methodenkarten, ein Check nach jedem Abschnitt und eine Lerntheke „Werbe-Detektive“ mit Pflicht- und Wahlstationen

• Lesefassung mit denselben Seiten und Aufgabennummern, einfacheren Sachtexten und größerer Schrift, damit die ganze Klasse gemeinsam sichern kann

• Einzelblätter je Stunde mit Name und Datum und den Karten der Stunde zum Ausschneiden

• Arbeitsheft und Lesefassung als Word-Datei zum Anpassen

• Präsentationen für alle 15 Stunden (PPTX zum Bearbeiten und PDF, 161 Folien): Deckfolie, Lernlandkarte mit Stand, Ziel und Ablauf, Einstieg, Arbeitsaufträge mit Zeit und Sozialform, Sicherung leer und ausgefüllt, Exit-Ticket; der Stundenverlauf steht in den Notizen

• Lehrkräfteband (52 Seiten, PDF und Word): Überblick, didaktischer Kommentar, Sachinformation, Reihenplanung mit Kernfassung in 10 Stunden, Stundenausarbeitungen mit Verlauf, Tafelbild, Exit-Ticket und Vertretungshinweis, Lernzielkontrolle in zwei Fassungen mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, alle Lösungen, Medienkompass-Matrix, Hinweise zu Differenzierung, Sprachbildung, sensiblen Inhalten und KI, Texte für die Lernplattform

• Kopiervorlagen KV1–KV10 (14 Seiten): anonyme Klassenumfrage, Tauschkarten und Muschelgeld für das Tauschspiel, Exit-Tickets, Lernzielkontrolle A und B, Bewertungsraster, Beobachtungsbogen, Klassenübersicht, Elterninformation

Die Lernabschnitte:

1. Wünsche und Bedürfnisse: Bedürfnisarten, Bedarf und Knappheit, Kauf-Check, Abstimmung über die Klassenkasse

2. Mein Geld: Tauschspiel, Aufgaben des Geldes, Taschengeldplan und Sparziel, Bezahlen mit Karte und Schutz der PIN

3. Kauf mich! Werbung und Verkaufstricks: Tricks im Supermarkt, eine Anzeige mit der AIDA-Formel untersuchen, Werbung bei Influencern erkennen, Lerntheke zu Spielwährung, Verpackung, Gewinnspiel, Bewertungen und Produktplatzierung

4. Meine Rechte beim Einkaufen: Taschengeldparagraf in fünf Fällen, eine KI-Antwort prüfen, Umtausch, Reklamation und Widerruf, Abo-Falle im Spiel

Differenzierung ist eingebaut: Hilfe 1 direkt bei der Aufgabe, Hilfe 2 auf Hilfekarten, Profi-Erweiterungen, Lösungskarten zur Selbstkontrolle, die Lesefassung und die Lerntheke mit Wahl. Der Medienkompass macht sichtbar, welche Medienkompetenzen die Klasse dabei erwirbt (22 Teilkompetenzen, mit Medienpass zum Nachweis). Die Bewertung bleibt offen; einen Vorschlag enthält das Lehrkräfteband.

Alle Personen, Spiele, Produkte, Anzeigen und Beiträge im Netz sind ausgedacht. Über eigenes Geld muss niemand sprechen: Beträge im Heft sind Beispiele, die Klassenumfrage ist anonym. Für alle digitalen Aufgaben gibt es eine Variante ohne Geräte und ohne Konto der Kinder. Rechtliche Angaben nach dem Stand in Deutschland, Oktober 2026; Hinweise für Österreich und die Schweiz stehen im Lehrkräfteband. Die Illustrationen sind KI-generiert mit Higgsfield (GPT Image) und eigens für dieses Material erstellt.