Materialpaket: Erfolg und Misserfolg

Wie reagiere ich, wenn etwas gelingt – und wenn es schiefgeht? Drei kurze Geschichten (Mara hat Erfolg und bleibt bescheiden, Ella gibt nach einer 5 auf, Emre sucht nach dem verlorenen Spiel die Schuld bei anderen) laden zum Beurteilen ein. Die Kinder entwickeln Möglichkeiten, wie die Figuren anders handeln könnten, und stellen Problem und bessere Lösung als Standbild dar. Zum Schluss formulieren sie mit einer Zielkarte ein eigenes Ziel für die Woche, auch mit möglicher Hürde, und blicken in der Folgestunde darauf zurück.Ablauf (45 Minuten): Maras Geschichte im Partnergespräch, Ella und Emre beurteilen, Standbild in Gruppen (Planen und Zeigen), Think-Pair-Share „Auch aus Misserfolg kann man lernen“, Zielkarte, Merksätze. Das Paket funktioniert allein; es schließt aber auch an „Erfolg und Misserfolg haben“ an.Im Paket:Materialblatt mit den drei Geschichten und den wichtigen Begriffen (Klassensatz)Arbeitsblätter in drei Fassungen: A selbstständig · B Schritt für Schritt (für den Förderschwerpunkt Lernen) · C mit AuswahlStandbild-Karten (6 Karten je Gruppe) und Zielkarten (erreicht / nicht erreicht)DaZ-Wortspeicher mit Wörtern und SatzmusternLösungen und erwartete Antworten zu allen FassungenPräsentation für das Smartboard (9 Folien) mit Arbeitsaufträgen auf zwei NiveausHandreichung für Lehrkräfte: Verlaufsplan, Differenzierung, Hinweise (u. a. Alternative zum Standbild), AnpassungenQuellen- und NutzungsnachweisGut zu wissen:Das Material ist komplett lehrwerksunabhängig. Alle Texte, Karten und Aufgaben sind selbst erstellt.Es ist ausgerichtet auf das Kerncurriculum Werte und Normen (Oberschule Niedersachsen, Schuljahrgang 5/6), Leitthema „Glück und Lebensgestaltung“. Es passt auch in Ethik, Praktische Philosophie, LER, Religion und in die Klassenlehrerstunde.Alle Dateien sind zum Ausdrucken gestaltet, graustufentauglich, doppelseitig, mit Kopf nur auf Seite 1. Die Dateien sind bearbeitbar (Word und PowerPoint).Umfang: 14 Seiten Material (Word) plus Präsentation mit 9 Folien.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Was passiert, wenn es klappt – und wenn nicht? Diese Stunde macht Erfolg und Misserfolg greifbar. Zwei kurze Geschichten (Lina trainiert für das Sportfest, Tom liest für den Vokabeltest nur durch) zeigen: Erfolg und Misserfolg gibt es immer in Bezug auf ein Ziel. Die Kinder legen mit Karten den Kreislauf nach Erfolg und nach Misserfolg und fragen sich: Hat Tom nur Pech gehabt, oder wo könnte er den Kreislauf durchbrechen?Ablauf (45 Minuten): Daumen-Spiel als Einstieg, Geschichten lesen, Begriffe klären, Kreislauf legen (Gruppenarbeit), Arbeitsblatt, Vergleichsfrage, Merksätze.Im Paket:Materialblatt mit den Geschichten und den wichtigen Begriffen (Klassensatz)Arbeitsblätter in drei Fassungen: A selbstständig · B Schritt für Schritt (für den Förderschwerpunkt Lernen) · C mit AuswahlKreislauf-Karten (8 Karten) mit Legeplan zum Vergrößern auf A3DaZ-Wortspeicher mit Wörtern, Kreisläufen in einfacher Sprache und SatzmusternLösungen und erwartete Antworten zu allen Fassungen und zum Daumen-SpielPräsentation für das Smartboard (10 Folien) mit Arbeitsaufträgen auf zwei NiveausHandreichung für Lehrkräfte: Verlaufsplan, Differenzierung, Hinweise, AnpassungenQuellen- und NutzungsnachweisGut zu wissen:Das Material ist komplett lehrwerksunabhängig. Alle Texte, Karten und Aufgaben sind selbst erstellt.Es ist ausgerichtet auf das Kerncurriculum Werte und Normen (Oberschule Niedersachsen, Schuljahrgang 5/6). Es passt auch in Ethik, Praktische Philosophie, LER, Religion und in die Klassenlehrerstunde.Alle Dateien sind zum Ausdrucken gestaltet, graustufentauglich, doppelseitig, mit Kopf nur auf Seite 1. Die Dateien sind bearbeitbar (Word und PowerPoint).Umfang: 15 Seiten Material (Word) plus Präsentation mit 10 Folien.

Klassenstufen: 5-6. Klasse