Gefühle & Emotionen Unterrichtsmaterial Klasse 5 6 7 8 9 10 | Arbeitsblätter, Stationenlernen, Workshop, Kartenset, Ritual, Kurzgeschichten & Vertretungsstunde | Themenpaket für die Klassenlehrerstunde

🐉 LERNOLO Soziales Lernen: Kartenset Gefühle | Karten und 7 Spiele für Klasse 5–7„Gut“ oder „schlecht“ reicht oft nicht. Mit diesem Kartenset erweitern Kinder ihren Gefühlswortschatz, unterscheiden ähnliche Gefühle genauer und erkennen, dass Menschen in derselben Situation Unterschiedliches fühlen können. Jede Gefühlskarte hat eine kurze Erklärung und einen Beispielsatz.🃏 Das steckt im Set• 36 Gefühls-Karten in 9 Gefühls-Familien, spielbar als Quartett, mit Erklärung und Beispielsatz• 16 Situations-Karten („Welche Gefühle könnten passen?“)• Übersicht „Die 9 Gefühls-Familien“ als Plakat• Blanko-Karten für eigene Gefühle und Situationen• Rückseiten für alle Karten (optional)🎲 Die 7 SpieleGefühls-Quartett · Gefühle erklären · Gefühls-Pantomime · Was fühlt die Person? · Gefühls-Landkarte · Gefühls-Geschichten · Gefühl des TagesJedes Spiel steht auf einer eigenen Spielkarte mit Personenzahl, Zeit, Material und kurzen Schritten. Dazu kommen gemeinsame Regeln für alle Spiele.🧭 So kommt das Set zum Einsatz• Als Einstieg, in der Klassenlehrerstunde, in Vertretungsstunden oder als Station. Für den Anfang: einmal pro Woche ein Spiel.• Einmal drucken und laminieren, dann immer wieder nutzen. Der Kopierplan sagt, wie viele Sätze du brauchst.• „Auf einen Blick“: startklar in drei Schritten📋 Für die Lehrkraft• Auf einen Blick mit Kopierplan• Steckbrief mit Ziel, Kompetenz, Dauer und Vorbereitung• Kurzer Forschungsüberblick mit Quellen• Seite „Damit sich alle sicher fühlen“• „Hey, du!“-Seite mit Nummer gegen Kummer und Online-Beratung🛡️ Sicher im ThemaDie Spiele funktionieren ohne persönliche Erzählungen. Bei den Gefühls-Geschichten erzählen alle von Figuren oder ausgedachten Personen, Eigenes nur, wenn jemand möchte. Situationen, die gerade nicht passen, werden vorher aussortiert.Perfekt geeignet für✔️ Einstieg ins Thema Gefühle und Emotionen✔️ Klassenlehrerstunde & Soziales Lernen✔️ Deutsch (Wortschatz) und DaZ✔️ Stationenarbeit und Vertretungsstunden✔️ Ethik und ReligionKlassenstufe:5–7Kompetenz:Selbstwahrnehmung und soziale Wahrnehmung: Gefühle erkennen, benennen und bei anderen deutenDauer:Jedes Spiel 5–15 Minuten, beliebig oft wiederholbarVorbereitung:Karten farbig drucken, schneiden, laminierenPassend dazu:Ritual „Gefühls-Wetter“ (Karten als „Wort der Woche“); Lernheft und Workshop „Emotionen“ (ab Kl. 6)Format:PDF zum Ausdrucken, Karten zum LaminierenUmfang:27 Seiten + Deckblatt

Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse

🐉 LERNOLO Soziales Lernen: Ritual „Das Gefühls-Wetter“ | Gefühle benennen für Klasse 5–7In uns ist jeden Tag ein anderes Wetter. Beim Gefühls-Wetter schauen die Kinder zu Beginn der Woche kurz nach, wie sie ankommen, und benennen ihr Gefühl mit einem Wetterbild und einem Wort. Wer möchte, zeigt sein Wetter, niemand muss erklären, warum. Kein Wetter ist falsch.🔁 So läuft das Ritual1. Ankommen: Folie der Woche mit dem Wort der Woche2. Still wählen: Jede Person sucht sich ihr Wetter aus3. Zeigen: Die Lehrkraft zeigt ihr Wetter zuerst, dann die Klasse, so wie vereinbart4. Frage der Woche: Wer möchte, sagt einen Satz, „Ich passe“ ist immer okay5. Weiter geht's: Wer mag, trägt sein Wetter in den Wetter-Verlauf einDauer im Alltag: etwa 5–7 Minuten, am besten in der Klassenlehrerstunde, z. B. montags; als Kurzform (1–2 Minuten) auch täglich.📦 Enthalten• Einführungsstunde (20 Minuten) mit Präsentation: 20 Folien, eigene PDF, Folien zur Einführung, eine Folie für jede der 12 Wochen und eine für den Rückblick nach vier Wochen• Einführungsseite für die Klasse• Regeln und Klassenvereinbarung• Plakat „Das Gefühls-Wetter“ mit acht Wetterbildern und passenden Gefühlswörtern• Wetter-Leisten zum Anklemmen und anonyme Wetter-Zettel mit „Bitte sprich mich heute an“• Mein Wetter-Verlauf fürs Heft (bleibt privat)• Rückblick-Zettel nach vier Wochen• Lehrerteil: Auf einen Blick mit Kopierplan, Steckbrief, das Ritual Schritt für Schritt, 12 Impulse für 12 Wochen, kurzer Forschungsüberblick mit Quellen• „Hey, du!“-Seite mit Nummer gegen Kummer und Online-Beratung🛡️ Sicher im ThemaDas Ritual ist kein Test und keine Diagnose, kann aber zeigen, dass es jemandem nicht gut geht. Die Seite „Wenn es stürmisch wird“ erklärt, wie die Lehrkraft noch am selben Tag unter vier Augen auf „Bitte sprich mich an“ reagiert.Perfekt geeignet für✔️ Wochenstart in der Klassenlehrerstunde✔️ Beziehung zwischen Lehrkraft und Klasse stärken✔️ Neue Klassen in Klasse 5✔️ Soziales Lernen dauerhaft im Alltag verankern✔️ Klassen, in denen viel unter der Oberfläche läuftKlassenstufe:5–7Kompetenz:Selbstwahrnehmung: Gefühle wahrnehmen und benennenDauer:Einführung 20 Minuten, danach etwa 5–7 Minuten pro WocheRhythmus:Einmal pro Woche, Kurzform auch täglich; 12 Wochen-Impulse, danach von vorn oder mit eigenen FragenMaterial:Beamer, Büroklammern (Wetter-Leiste), eine Box oder ein Umschlag (Wetter-Zettel)Passend dazu:Gefühlskarten (Kartenset „Gefühle“, Karten als „Wort der Woche“); Lernheft und Workshop „Gefühle“ (ab Kl. 6)Format:2 PDFs, Heft zum Ausdrucken und Präsentation im 16:9-FormatUmfang:17 Seiten + Deckblatt, 20 Folien

Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse

Doppelstunde in Gruppenarbeit: Die Klasse tritt im Wörter-Wettstreit gegeneinander an und entdeckt Gefühlswörter aus anderen Sprachen. Passt für Projekttag und Klassenlehrerstunde.„Gut“, „schlecht“, „geht so“: Oft fehlen die genauen Worte für das, was in uns los ist. In diesem Workshop tritt die Klasse in einem Wörter-Wettstreit gegeneinander an, beschreibt die Gefühle in Musikstücken, stellt gemischte Gefühle als Standbild dar und entdeckt Gefühlswörter aus anderen Sprachen. Am Ende erfindet jede Gruppe ein eigenes Gefühlswort.🎯 Das lernen die Schülerinnen und Schüler• Den eigenen Gefühlswortschatz erweitern• Gefühle in Musik genau beschreiben• Gemischte Gefühle in Szenen erkennen• Gefühlswörter aus anderen Sprachen kennen• Ein eigenes Gefühlswort erfinden🔤 Die vier AufträgeA · „Wörter-Wettstreit“ (Gruppen zu 4, 15 Min.): Vier Runden zu Gefühlsfamilien, Punkte gibt es vor allem für Wörter, auf die sonst niemand kommt.B · „Soundtrack der Gefühle“ (einzeln, dann Gruppen zu 4, 20 Min.): Vier kurze Musikstücke hören und je drei genaue Gefühlswörter finden.C · „Gefühle im Standbild“ (Gruppen zu 4, 20 Min.): Szenen voller gemischter Gefühle als Standbild darstellen, die Klasse rät.D · „Wörter, die uns fehlen“ (Gruppen, dann Klasse, 18 Min.): Saudade, Hygge, Kilig und andere Gefühlswörter zuordnen, dann ein eigenes Wort erfinden.🧭 So läuft der Workshop• Einstieg: Regeln für heute und eine kurze Selbsteinschätzung auf Skalen• Vier Aufträge A–D, vor allem in Gruppen- und Partnerarbeit. Der Buchstabe im Heft und auf der Folie zeigt, was zusammengehört.• Abschluss: dieselben Skalen noch einmal, „Was nimmst du mit?“, „Du kannst jetzt …“ und Feedback• 90 Minuten als Doppelstunde, dazu eine Kurzvariante mit 45 Minuten im Ablaufplan• Musikvorschläge stehen im Heft (Satie, Grieg, Vivaldi, Saint-Saëns), eigene Stücke sind möglich.📋 Enthalten• Schülermaterial mit allen Aufträgen, Karten und Kopiervorlagen• Präsentation für den Beamer (13 Folien, eigene PDF)• Lehrhinweise mit Kopierliste, Material und Vorbereitung• Ablaufplan für 90 und 45 Minuten• Moderationstipps und Hintergrund mit Quellen• Selbstevaluation für die Lehrkraft• Lösungen• „Hey, du!“-Seite mit Nummer gegen Kummer und Online-Beratung🛡️ Sicher im ThemaDer Workshop arbeitet mit Wörtern, Musik und ausgedachten Szenen, niemand wird nach eigenen Gefühlen gefragt. Wer möchte, hört bei der Musik nur zu. Standbilder kommen ohne Körperkontakt aus, wer nicht mitspielen möchte, führt Regie.Perfekt geeignet für✔️ Einstieg ins Thema Gefühle und Emotionen✔️ Klassenlehrerstunde & Soziales Lernen✔️ Deutsch (Wortschatz), Musik, Ethik✔️ Projekttage und Vertretung in einer Doppelstunde✔️ Klassen, die gern spielen und sich bewegenKlassenstufe:6–10, auch in der Oberstufe einsetzbarDauer:90 Minuten (Doppelstunde) oder 45-Minuten-KurzvarianteSozialformen:Gruppen zu 4 (A, B, C, D), Einzelarbeit (B), Klasse (D), PlenumMaterial:Beamer, Lautsprecher, vier Musikstücke (je ca. 45 Sekunden), Tafel; Szenenkarten ausschneidenPassend dazu:Lernheft „Emotionen erkennen & benennen“ (Gefühlsleitern, Körpersignale, Ich-Botschaften)Format:2 PDFs, Heft zum Ausdrucken und Präsentation im 16:9-FormatUmfang:22 Seiten + Deckblatt, 13 FolienPassend dazuGefühle & Emotionen Unterrichtsmaterial Klasse 5–10 (Themenpaket)Gefühle Stationenlernen Klasse 6–8Gefühle Lesetext mit Fragen Klasse 5–7Kostenlos: Gefühlsbarometer zum AusdruckenSoziales Lernen Mega-Paket Klasse 5–10: alle Materialien

Klassenstufen: 6. Klasse, 10. Klasse

Unterrichtsmaterial zu emotionaler Intelligenz für die Sekundarstufe I: Umgang mit starken Gefühlen, mit Gefühlsthermometer, Gefühlstagebuch und Erwartungshorizont.Der Einstieg erklärt, warum das passende Wort ein Gefühl beruhigen kann, und zeigt, dass Gefühle Botschafter sind: Es gibt keine "falschen" Gefühle, aber nicht jedes Verhalten ist erlaubt. Mit Gefühlsleitern, Gefühls-Rezepten für gemischte Gefühle und dem "richtigen Wort" erweitern die Lernenden ihren Gefühlswortschatz (emotionale Granularität).Danach spüren sie Gefühle im Körper auf der Körperkarte, schätzen mit dem Gefühlsthermometer die Stärke ein und erkennen eigene Frühwarnzeichen. Im Alltag üben sie am Fallbeispiel "Leons Abend", an einer Wahlaufgabe und mit Gefühlen im Chat. Zum Umgang mit starken Gefühlen lernen sie vier Wege kennen: Situation ändern, Aufmerksamkeit lenken, neu bewerten und Reaktion steuern. In einer Partnerarbeit üben sie Ich-Botschaften, ein Gefühlstagebuch begleitet das Heft. Aufgaben mit Blitz sind anspruchsvoller und differenzieren nach oben.Das ist enthalten:Einleitung, Selbsteinschätzung "Wie ist das bei dir?" und Gefühls-InventurGefühle sind Botschafter, Gefühle erkennen, Gefühls-Wortschatz, gemischte GefühleKörperkarte, Gefühlsthermometer, Frühwarnzeichen, Stimmungs-BarometerFallbeispiel, Wahlaufgabe (Wahl aus drei Aufgaben), Gefühle im ChatStrategien zum Umgang mit Gefühlen, Partnerarbeit Ich-Botschaften, GefühlstagebuchSchnellabfrage, Abschluss und FeedbackErwartungshorizont auf der letzten SeiteLehrhinweise mit Schutzhinweisen, Warnzeichen und Selbstevaluation für die LehrkraftHinweis auf das Kinder- und Jugendtelefon (116 111) im HeftEinsatz:Ca. 5 Unterrichtsstunden (je 45 Minuten), das Gefühlstagebuch läuft über eine Woche. Geeignet für Klassenrat, Soziales Lernen, Ethik, Deutsch, Projektwoche, Klassenleiterstunde und Vertretungsstunde. Überwiegend Einzelarbeit, niemand muss Persönliches teilen.Passend dazuGefühle & Emotionen Unterrichtsmaterial Klasse 5–10 (Themenpaket)Gefühle Workshop Klasse 6–10Gefühle Stationenlernen Klasse 6–8Kostenlos: Gefühlsbarometer zum AusdruckenSoziales Lernen Mega-Paket Klasse 5–10: alle MaterialienSchlagwörter:Emotionen, Gefühle benennen, emotionale Intelligenz, Gefühlswortschatz, Gefühle im Körper, Gefühlsthermometer, Gefühlstagebuch, Ich-Botschaften, Soziales Lernen, SEL, Klassenrat, Klassenleiterstunde, Ethik, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Sekundarstufe I, Arbeitsblätter, Erwartungshorizont

Klassenstufen: 6. Klasse, 10. Klasse