Entdecke ein spannendes Projektmaterial zur Weimarer Republik für die Oberstufe! Dieses Material bietet dir zwei flexible Projektansätze, mit denen deine Schüler*innen die komplexen Herausforderungen und das pulsierende Alltagsleben dieser Epoche intensiv erforschen können.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Zwei spannende Projektansätze:
  • Projekt A „War die Weimarer Republik zum Scheitern verurteilt?“: Hier tauchen deine Schüler*innen tief in die politischen und strukturellen Probleme der Republik ein. Sie erstellen eine kommentierte Zeitleiste, verfassen einen analytischen Aufsatz und führen mündliche Gespräche.
  • Projekt B „Leben in den 1920er-Jahren“: Dieses Alternativprojekt beleuchtet das Alltagsleben der 1920er-Jahre. Deine Schüler*innen wählen ein Thema wie Medizin, Mode, Unterhaltung, Sport, Schule oder Jugend und untersuchen es global sowie im Kontext der Weimarer Republik. Sie präsentieren ihre Ergebnisse und erstellen ein Handout.
• Umfassendes Materialpaket: Du erhältst alles, was du für beide Projekte brauchst. Dazu gehören detaillierte Phasenpläne, informative Themenblätter, klare Bewertungsraster und eine praktische Handout-Checkliste. Ein Erwartungshorizont und hilfreiche Hinweise sind ebenfalls enthalten.
• Flexibler Einsatz: Plane etwa 5 Wochen für die Durchführung ein. Du kannst Termine und Schulbuchverweise ganz einfach an deine Lerngruppe anpassen.

Lernziele und Kompetenzen – Das lernen deine Schüler*innen:

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Historisches Denken: Sie analysieren komplexe historische Zusammenhänge der Weimarer Republik kritisch und entwickeln ein differenziertes Geschichtsbewusstsein.
• Quellenanalyse: Sie lernen, historische Quellen wie Texte, Karikaturen und Propagandabilder zu interpretieren und deren Aussagekraft zu beurteilen.
• Argumentationsfähigkeit: Sie formulieren überzeugende Argumente, stützen diese mit Belegen und setzen sich mit verschiedenen Perspektiven auseinander – sowohl schriftlich in Aufsätzen als auch mündlich in Diskussionen.
• Forschung und Präsentation: Sie recherchieren selbstständig zu ausgewählten Themen, strukturieren ihre Ergebnisse und präsentieren diese anschaulich und verständlich.
• Urteilsbildung: Sie bilden sich ein fundiertes Urteil über zentrale Fragen der Weimarer Republik, wie zum Beispiel die Stabilität der Verfassung oder die Rolle wichtiger Persönlichkeiten.
• Projektmanagement: Sie planen und organisieren ihre Projektarbeit eigenverantwortlich und lernen, ihre Zeit effektiv einzuteilen.