Mit diesem Material tauchst du und deine Schüler*innen in das komplexe Thema „Flucht und Vertreibung nach dem Zweiten Weltkrieg“ ein. Ihr beleuchtet die Zeit von den Potsdamer Beschlüssen 1945 bis zum deutsch-polnischen Grenzvertrag 1990 und die weitreichenden Folgen bis heute. Das Ziel ist es, die historischen Zusammenhänge zu verstehen, Quellen kritisch zu analysieren und die unterschiedlichen Perspektiven auf diese prägende Epoche zu diskutieren.

• Umfassendes Thema: „Flucht und Vertreibung nach dem Zweiten Weltkrieg – von Potsdam 1945 bis zum Grenzvertrag 1990 und die Folgen bis heute“.

• Fokus auf Ursachen und Folgen: Ihr untersucht die Gründe, den Verlauf und das Ausmaß der Vertreibung und wie sie die deutsche Nachkriegsgeschichte in Ost und West geprägt hat.

• Quellenarbeit: Fünf sorgfältig ausgewählte Originalquellen ermöglichen eine tiefgehende Analyse und fördern das kritische Denken.

• Arbeitsteilige Gruppenarbeit: Deine Schüler*innen arbeiten in Gruppen zusammen, präsentieren ihre Ergebnisse und diskutieren im Plenum.

• Praktische Umsetzung: Das Material ist für eine Doppelstunde (90 Minuten) konzipiert, eine Variante für 60 Minuten ist ebenfalls enthalten.

• Passend für den Lehrplan: Ideal für den Geschichtsunterricht in Klasse 10 am Gymnasium (G9, NRW) im Inhaltsfeld „Neuordnungen der Welt und Situation Deutschlands“.

• Inklusive Hinweise: Du findest Anregungen, wie du sensibel mit Schüler*innen umgehst, die eigene oder familiäre Fluchterfahrungen haben.

Das lernen deine Schüler*innen:

• Sachkompetenz: Du verstehst die Ursachen, den Verlauf und das Ausmaß der Flucht und Vertreibung der Deutschen von 1944 bis 1950. Du ordnest diese Ereignisse in den Kontext des nationalsozialistischen Vernichtungskriegs ein.

• Methodenkompetenz: Du lernst, wie man eine historische Quelle (bis 300 Wörter) formal analysiert. Du identifizierst Verfasser*in, Zeit, Quellengattung, Adressat*in, Anlass, Thema und Intention und belegst deine Ergebnisse mit Zeilenangaben.

• Urteilskompetenz: Du beurteilst, wie Flucht und Vertreibung die Bundesrepublik und die DDR bis 1990 geprägt haben. Du diskutierst die Auswirkungen auf das vereinte Deutschland und die Unterschiede zwischen alten und neuen Bundesländern.

• Handlungskompetenz: Du präsentierst deine Arbeitsergebnisse strukturiert und adressatengerecht.