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„Die Sprache ist das bildende Organ des Gedanken“: Wilhelm von Humboldt begründet die Idee, dass jede Sprache eine eigene „Weltansicht“ enthält – und dass man mit einer Fremdsprache einen neuen Standpunkt gewinnt. In dieser Klausur analysieren Ihre Schülerinnen und Schüler Humboldts Argumentation, seine Begriffe und Bilder wie den „Kreis“ der Sprache und ordnen seine Position zwischen semiotischem Dreieck und Sapir-Whorf-Hypothese ein. Wahlweise nehmen sie zu einer These über Mehrsprachigkeit Stellung oder verfassen einen Kommentar für die Schulwebsite.
Drei Q2-Klausuren führen unterschiedliche sprachphilosophische Positionen zusammen. Enthalten sind Sachtextanalysen zu Humboldt und Leibniz sowie eine Erörterung zu Mauthners Denken und Sprechen. Das Paket bietet mehrere Zugänge zum Zusammenhang von Sprache und Denken und unterstützt die Klausurplanung für Unterrichtsvorhaben zur Sprachreflexion.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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