Mit diesem Material gestaltest du eine 90-minütige Doppelstunde im Fach Theater, ohne lange vorzubereiten. Es geht um die Grundlagen der Theatersemiotik: Wie entsteht aus dem, was wir auf der Bühne sehen und hören, eine Bedeutung? Und wie wird Macht über Zeichen sichtbar?

Die Stunde verbindet praktisches Spiel und Textarbeit.

Zum Einstieg gibt es einen wortlosen Raumlauf mit wechselnder Führung. Danach bauen die Schülerinnen und Schüler Standbilder zum Begriff „Macht" und üben, erst zu beschreiben und dann zu deuten. In der Textarbeit lernen sie Zeichen der Spielenden und Zeichen des Raums kennen, dazu den Begriff Code nach Erika Fischer-Lichte. Zum Schluss spielen sie denselben kurzen Dialog in zwei Durchgängen. Im ersten hat Figur A die Macht, im zweiten wechselt sie zu Figur B, und zwar nur durch andere Zeichen wie Position, Blick, Tempo oder Requisit. Eine kurze Auswertung führt zur Leitfrage zurück.

Das ist enthalten

• Infotext für die Schüler (2 Seiten): verständlich geschrieben, eigener Text in Anlehnung an die Theatersemiotik

• Arbeitsblatt (2 Seiten) mit fünf Aufgaben: Markieren, Zeichen-Tabelle, Kontext und Kode, Szenenplanung, Auswertung

• Verlaufsplan (2 Seiten) mit Zielen, Zeitplan für alle Phasen, Methoden, Materialien und Hinweisen zur Durchführung