Sparpaket Theatergeschichte & Theatertheorie: 3 Unterrichtsreihen · 9 Einheiten | Darstellendes Spiel Sek II (Klasse 11–13)

Komplette Unterrichtsreihe „Antikes Theater und die griechische Tragödie“ für das Fach Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe II: Drei aufeinander aufbauende Unterrichtseinheiten zu Ursprung, Aufbau und Wirkung der griechischen Tragödie. Mit Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei Arbeitsmaterialien je Einheit sowie Erwartungshorizonten. Sofort einsetzbar.BeschreibungDie Ursprünge des europäischen Theaters verstehen und antike Tragödien neu entdecken.Diese umfangreiche Unterrichtsreihe vermittelt zentrale Inhalte der Theatergeschichte und Theatertheorie im Fach Darstellendes Spiel der Sekundarstufe II. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Ursprüngen des antiken Theaters auseinander, analysieren den Aufbau der griechischen Tragödie und untersuchen deren Bedeutung für das heutige Theater.Die drei aufeinander aufbauenden Unterrichtseinheiten verbinden historische Grundlagen mit szenischer Praxis und analytischer Reflexion. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur zentrale Fachbegriffe und dramatische Strukturen kennen, sondern übertragen antike Stoffe auf heutige Fragestellungen und entwickeln eigene szenische Interpretationen.Ein besonderes Merkmal der Unterrichtsreihe ist ihre hohe Aufgabenvielfalt. Jede Einheit verbindet vier unterschiedliche Kompetenzbereiche:Wissen & Wiedergeben (reproduktiv)Anwenden & Umsetzen (produktiv)Analysieren & Untersuchen (forschend)Gestalten & Inszenieren (kreativ)Durch Pflicht- und Wahlaufgaben werden unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigt und eine fachlich anspruchsvolle Differenzierung ermöglicht. Die Materialien eignen sich sowohl für den regulären Unterricht als auch für projektorientierte Theaterarbeit und die Vorbereitung praktischer sowie schriftlicher Prüfungen.Alle Materialien sind vollständig vorbereitet und sofort einsetzbar – mit fachwissenschaftlichen Hintergrundinformationen, detaillierten Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei umfangreichen Arbeitsmaterialien pro Unterrichtseinheit, Analyseaufgaben sowie vollständigen Erwartungshorizonten.Das ist enthalten✔ 3 komplette Unterrichtseinheiten✔ Zu jeder Einheit:VerlaufsplanPräsentation2 ArbeitsmaterialienErwartungshorizontEinheit 1 – Ursprung und Rahmen des antiken TheatersEntstehung des griechischen TheatersDionysoskult und TheaterfesteTheaterraum und AufführungspraxisEinheit 2 – Chor und TragödienstrukturAufbau der griechischen TragödieFunktion des ChoresDramatische Gestaltungsmittel analysierenEinheit 3 – Antike Tragödie heute: Konflikt und AktualitätZeitlose Konflikte untersuchenAntike Stoffe modern interpretierenEigene szenische Konzepte entwickelnAußerdem enthalten:✔ Fachinformationen✔ Kompetenzorientierte Verlaufspläne✔ Fachbegriffe und Methodenkarten✔ Analyse- und Reflexionsaufgaben✔ Erwartungshorizonte✔ Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenDie Schülerinnen und Schüler lernendie Entstehung des antiken Theaters zu erklärenAufbau und Merkmale der griechischen Tragödie zu analysierendie Funktion des Chores fachgerecht zu erläuternhistorische Theaterformen mit modernen Inszenierungen zu vergleichenantike Konflikte auf aktuelle Fragestellungen zu übertragendramatische Texte und Aufführungen kritisch zu analysiereneigene Inszenierungsideen zu entwickelntheaterwissenschaftliche Fachbegriffe sicher anzuwendenIdeal geeignet fürDarstellendes SpielTheaterTheatergeschichteTheatertheorieOberstufeSekundarstufe IIKlasse 11Klasse 12Klasse 13AbiturvorbereitungVorteile auf einen BlickSofort ohne Vorbereitung einsetzbarDrei aufeinander aufbauende UnterrichtseinheitenVerbindung von Theatergeschichte, Analyse und SpielpraxisHohe Aufgabenvielfalt in vier KompetenzbereichenAnspruchsvolle Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenMit Analyseaufgaben und vollständigen ErwartungshorizontenFördert historisches Verständnis und theatrale GestaltungskompetenzIdeal für Unterricht, Projekte und die AbiturvorbereitungMetadatenFach: Darstellendes SpielThemenbereich: Theatergeschichte & TheatertheorieKlassenstufen: Sekundarstufe II (Klasse 11–13)Materialart: Unterrichtsreihe (3 Unterrichtseinheiten)Format: Digitales UnterrichtsmaterialSchlagwörterDarstellendes Spiel, Theater, Theatergeschichte, griechische Tragödie, antikes Theater, Chor, Theateranalyse, Theatertheorie, Oberstufe, Sekundarstufe II, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13, Unterrichtsmaterial, Erwartungshorizont, Theaterpädagogik

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplette Unterrichtsreihe „Bertolt Brecht und das epische Theater“ für das Fach Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe II: Drei aufeinander aufbauende Unterrichtseinheiten zu Brechts Theaterverständnis, den Mitteln des epischen Theaters und ihrer praktischen Umsetzung. Mit Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei Arbeitsmaterialien je Einheit sowie Erwartungshorizonten. Sofort einsetzbar.BeschreibungBertolt Brechts Theater verstehen, analysieren und selbst praktisch erproben.Diese umfangreiche Unterrichtsreihe vermittelt zentrale Inhalte der Theatergeschichte und Theatertheorie im Fach Darstellendes Spiel der Sekundarstufe II. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Bertolt Brechts Theaterkonzeption auseinander, analysieren die Merkmale des epischen Theaters und wenden dessen Gestaltungsprinzipien in eigenen szenischen Arbeiten an.Die drei aufeinander aufbauenden Unterrichtseinheiten verbinden theaterhistorische Grundlagen mit analytischer Reflexion und praktischer Bühnenarbeit. Dabei untersuchen die Lernenden Brechts gesellschaftliches Theaterverständnis, erarbeiten zentrale Stilmittel wie Verfremdungseffekt, Lehrstück und Song und entwickeln eigene Szenen nach den Prinzipien des epischen Theaters.Ein besonderes Merkmal der Unterrichtsreihe ist ihre hohe Aufgabenvielfalt. Jede Einheit verbindet vier unterschiedliche Kompetenzbereiche:Wissen & Wiedergeben (reproduktiv)Anwenden & Umsetzen (produktiv)Analysieren & Untersuchen (forschend)Gestalten & Inszenieren (kreativ)Durch Pflicht- und Wahlaufgaben werden unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigt und eine fachlich anspruchsvolle Differenzierung ermöglicht. Die Materialien eignen sich sowohl für den regulären Unterricht als auch für theaterpraktische Projekte sowie die Vorbereitung schriftlicher und praktischer Prüfungen.Alle Materialien sind vollständig vorbereitet und sofort einsetzbar – mit fachwissenschaftlichen Hintergrundinformationen, detaillierten Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei umfangreichen Arbeitsmaterialien pro Unterrichtseinheit, Analyseaufgaben sowie vollständigen Erwartungshorizonten.Das ist enthalten✔ 3 komplette Unterrichtseinheiten✔ Zu jeder Einheit:VerlaufsplanPräsentation2 ArbeitsmaterialienErwartungshorizontEinheit 1 – Brecht im Kontext seiner ZeitGesellschaftliche und politische HintergründeBrechts TheaterverständnisEntstehung des epischen TheatersEinheit 2 – Lehrstück, Song und Verfremdung in der PraxisVerfremdungseffekt analysierenLehrstücke untersuchenSongs und Kommentare gezielt einsetzenEinheit 3 – Eine Brecht-Szene episch spielenSzenen nach Brechts Prinzipien entwickelnDistanz statt Identifikation erzeugenEigene Inszenierungen reflektierenAußerdem enthalten:✔ Fachinformationen✔ Kompetenzorientierte Verlaufspläne✔ Fachbegriffe und Methodenkarten✔ Analyse- und Reflexionsaufgaben✔ Erwartungshorizonte✔ Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenDie Schülerinnen und Schüler lernenBertolt Brechts Theaterkonzeption zu erklärendie Merkmale des epischen Theaters zu analysierenden Verfremdungseffekt fachgerecht anzuwendenLehrstücke und Songs als theatrale Gestaltungsmittel zu untersuchenUnterschiede zwischen epischem und dramatischem Theater zu erläuterneigene Szenen nach Brechts Prinzipien zu entwickelngesellschaftliche Fragestellungen szenisch umzusetzentheaterwissenschaftliche Fachbegriffe sicher anzuwendenIdeal geeignet fürDarstellendes SpielTheaterTheatergeschichteTheatertheorieOberstufeSekundarstufe IIKlasse 11Klasse 12Klasse 13AbiturvorbereitungVorteile auf einen BlickSofort ohne Vorbereitung einsetzbarDrei aufeinander aufbauende UnterrichtseinheitenVerbindung von Theatergeschichte, Theorie und SpielpraxisHohe Aufgabenvielfalt in vier KompetenzbereichenAnspruchsvolle Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenMit Analyseaufgaben und vollständigen ErwartungshorizontenFördert kritisches Denken, Theateranalyse und szenische GestaltungIdeal für Unterricht, Projekte und die AbiturvorbereitungMetadatenFach: Darstellendes SpielThemenbereich: Theatergeschichte & TheatertheorieKlassenstufen: Sekundarstufe II (Klasse 11–13)Materialart: Unterrichtsreihe (3 Unterrichtseinheiten)Format: Digitales UnterrichtsmaterialSchlagwörterDarstellendes Spiel, Theater, Bertolt Brecht, episches Theater, Verfremdungseffekt, Lehrstück, Theatergeschichte, Theatertheorie, Theateranalyse, Oberstufe, Sekundarstufe II, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13, Unterrichtsmaterial, Erwartungshorizont, Theaterpädagogik

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplette Unterrichtsreihe „Postdramatisches und zeitgenössisches Theater“ für das Fach Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe II: Drei aufeinander aufbauende Unterrichtseinheiten zu postdramatischen Theaterformen, Performance, dokumentarischem und immersivem Theater sowie eigener Szenenentwicklung. Mit Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei Arbeitsmaterialien je Einheit sowie Erwartungshorizonten. Sofort einsetzbar.BeschreibungZeitgenössische Theaterformen verstehen, analysieren und selbst gestalten.Diese umfassende Unterrichtsreihe vermittelt zentrale Grundlagen des postdramatischen und zeitgenössischen Theaters im Fach Darstellendes Spiel der Sekundarstufe II. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sich modernes Theater von klassischen dramatischen Erzählformen löst und neue Ausdrucksmöglichkeiten durch Performance, dokumentarisches Theater, immersive Formate und experimentelle Inszenierungen entwickelt.Die drei aufeinander aufbauenden Unterrichtseinheiten verbinden theaterwissenschaftliche Grundlagen mit kreativer Theaterpraxis. Die Lernenden analysieren zeitgenössische Theaterkonzepte, reflektieren deren Wirkung auf das Publikum und entwickeln eigene postdramatische Mini-Performances.Ein besonderes Merkmal der Unterrichtsreihe ist ihre hohe Aufgabenvielfalt. Jede Einheit verbindet vier unterschiedliche Kompetenzbereiche:Wissen & Wiedergeben (reproduktiv)Anwenden & Umsetzen (produktiv)Analysieren & Untersuchen (forschend)Gestalten & Inszenieren (kreativ)Durch Pflicht- und Wahlaufgaben werden unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigt und eine anspruchsvolle Differenzierung ermöglicht. Die Materialien eignen sich sowohl für die Einführung in zeitgenössische Theaterformen als auch für projektorientiertes Arbeiten und die Vorbereitung praktischer sowie schriftlicher Prüfungen.Alle Materialien sind vollständig vorbereitet und sofort einsetzbar – mit fachwissenschaftlichen Hintergrundinformationen, detaillierten Verlaufsplänen, Präsentationen, zwei umfangreichen Arbeitsmaterialien pro Unterrichtseinheit, Analyse- und Reflexionsaufgaben sowie vollständigen Erwartungshorizonten.Das ist enthalten✔ 3 komplette Unterrichtseinheiten✔ Zu jeder Einheit:VerlaufsplanPräsentation2 ArbeitsmaterialienErwartungshorizontEinheit 1 – Was ist postdramatisches Theater?Grundlagen des postdramatischen TheatersUnterschiede zum klassischen DramaNeue Formen des Erzählens und DarstellensEinheit 2 – Formen der GegenwartPerformance-TheaterDokumentarisches TheaterImmersives TheaterAnalyse zeitgenössischer InszenierungenEinheit 3 – Ein postdramatisches Mini-Format gestaltenEigene Performance entwickelnExperimentelle Theaterformen ausprobierenWirkung und Gestaltung reflektierenAußerdem enthalten:✔ Fachinformationen✔ Kompetenzorientierte Verlaufspläne✔ Theaterwissenschaftliche Fachbegriffe✔ Analyse- und Reflexionsaufgaben✔ Erwartungshorizonte✔ Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenDie Schülerinnen und Schüler lernenMerkmale des postdramatischen Theaters zu erklärenklassische und zeitgenössische Theaterformen zu vergleichenPerformance-, dokumentarische und immersive Formate zu analysierentheatrale Wirkungsstrategien kritisch zu reflektiereneigene experimentelle Szenen und Performances zu entwickelnneue Formen der Zuschauerbeteiligung zu untersuchenzeitgenössische Inszenierungen fachgerecht zu analysierentheaterwissenschaftliche Fachbegriffe sicher anzuwendenIdeal geeignet fürDarstellendes SpielTheaterTheatergeschichteTheatertheoriePerformancePostdramatisches TheaterOberstufeSekundarstufe IIKlasse 11Klasse 12Klasse 13AbiturvorbereitungVorteile auf einen BlickSofort ohne Vorbereitung einsetzbarDrei aufeinander aufbauende UnterrichtseinheitenVerbindung von Theaterwissenschaft, Analyse und kreativer PraxisHohe Aufgabenvielfalt in vier KompetenzbereichenAnspruchsvolle Differenzierung durch Pflicht- und WahlaufgabenMit Analyseaufgaben und vollständigen ErwartungshorizontenFördert kreatives Denken und kritische Reflexion zeitgenössischer TheaterformenIdeal für Unterricht, Projekte und die AbiturvorbereitungMetadatenFach: Darstellendes SpielThemenbereich: Theatergeschichte & TheatertheorieKlassenstufen: Sekundarstufe II (Klasse 11–13)Materialart: Unterrichtsreihe (3 Unterrichtseinheiten)Format: Digitales UnterrichtsmaterialSchlagwörterDarstellendes Spiel, Theater, postdramatisches Theater, zeitgenössisches Theater, Performance, dokumentarisches Theater, immersives Theater, Theateranalyse, Theatergeschichte, Theatertheorie, Oberstufe, Sekundarstufe II, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13, Unterrichtsmaterial, Erwartungshorizont, Theaterpädagogik

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)