Informatik Klasse 6 Bundle, Verschlüsselung, Calliope und KI nach QUA-LiS NRW

Dieses Material basiert auf dem Unterrichtsvorhaben „UV 6.1: Detektivarbeit – Auseinandersetzung mit verschiedenen Verfahren zur Codierung und Verschlüsselung sowie deren Anwendung“ der QUA-LiS NRW und wurde didaktisch vollständig neu, kindgerecht und sofort einsetzbar für die Jahrgangsstufe 6 aufbereitet.Im Lehrplannavigator gibt es dazu eine Planungstabelle und eine Präsentation. Daraus ist ein fertiges Heft geworden: ausdrucken, Chiffrierscheibe basteln, loslegen. Ohne Vorbereitung – auch fachfremd.In Zusammenarbeit mit einer IT-Fachkraft aus der Praxis verbindet dieses Material fachliche Genauigkeit mit einer Rahmengeschichte, die Kinder sofort abholt: Lea, Emre und Paul müssen auf einer handyfreien Klassenfahrt geheime Nachrichten austauschen.Die Einheit ist für ca. 7 Schulstunden à 45 Minuten konzipiert, dazu eine freiwillige Stern-Stunde zur Kryptoanalyse.Das nimmt Ihnen die Arbeit ab:zu jeder Stunde eine kindgerechte Erklärseite und ein passendes ArbeitsblattChiffrierscheibe als Bastelvorlage, leere Gitter für eigene Geheimbotschaftenalle Geheimtexte und Lösungen nachgerechnet, inklusive LösungsgitternVergleichstabelle aller Verfahren mit SicherheitseinschätzungLehrkräfte-Überblick mit Kompetenzen, Sequenzierung und OrganisationshinweisenAbschlussquiz und Stern-Aufgaben für schnelle Kinderalle Grafiken selbst erstellt, keine FremdbilderEnthalten sind unter anderem:Wiederholung aus Klasse 5: Bits, Bytes, Morsecode, BinärzahlenKlartext, Geheimtext, Sender, Empfänger und Schlüsseldie Räubersprache aus „Kalle Blomquist“ (Steganografie)Gartenzaun-Verschlüsselung und Pflügen (Transposition)Caesar-Verschlüsselung mit Chiffrierscheibe (Substitution)Vergleich der Verfahren: Wie sicher ist was?Stern-Stunde: Codes knacken mit dem häufigsten BuchstabenPasst zu meinem Heft UV 5.3 „Codierungen: Nachrichten austauschen“, das die Grundlagen legt.Ideal für Lehrkräfte, die ein fachlich fundiertes, modern gestaltetes und direkt einsetzbares Unterrichtsmaterial suchen und ihre Vorbereitungszeit lieber in die Klasse als in die Recherche stecken.

Klassenstufen: 6. Klasse

Dieses Material basiert auf dem Unterrichtsvorhaben „UV 6.3: Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen – Wie können Menschen und Informatiksysteme auf Grundlage von Daten Vorhersagen treffen?“ der QUA-LiS NRW und wurde didaktisch vollständig neu, kindgerecht und sofort einsetzbar für die Jahrgangsstufe 6 aufbereitet.Das Original stützt sich auf Online-Lernstrecken, von denen zwei nicht mehr erreichbar sind. Dieses Heft macht jede Stunde auch auf Papier durchführbar: Entscheidungsbäume und neuronale Netze werden mit Lebensmittelkarten, Schnüren und Bechern im Klassenraum gespielt. Ohne Vorbereitung – auch fachfremd.In Zusammenarbeit mit einer IT-Fachkraft aus der Praxis verbindet dieses Material fachliche Genauigkeit mit vielen handlungsorientierten Phasen: Die Kinder trainieren eine eigene Smiley-KI, sortieren sich als Lebensmittel durch den Raum und spielen mit „Brain in a bag“ ein neuronales Netz.Die Einheit ist für ca. 10 Schulstunden à 45 Minuten konzipiert, dazu eine freiwillige Stern-Stunde mit einem neuen Datensatz.Das nimmt Ihnen die Arbeit ab:zu jeder Stunde eine kindgerechte Erklärseite und ein passendes ArbeitsblattKopiervorlagen: 24 Smiley-Karten, 20 Lebensmittelkarten, Sandwich-Bildkarten, Neuronen-Schilder, PapierstreifenPapierfassung der Lernstrecken zu Entscheidungsbäumen und neuronalen Netzenalle Datensplits, Entscheidungsbäume und das Training des Netzes nachgerechnetLehrkräfte-Überblick mit Kompetenzen, Sequenzierung, Organisationshinweisen und geprüften LinksAbschlussquiz und Stern-Aufgaben für schnelle Kinderalle Grafiken selbst erstellt, keine FremdbilderEnthalten sind unter anderem:KI im Alltag: Erfahrungsschatz, Kategorien und BeispieldatenWarum KI Fehler macht und wie man sie verbesserteine eigene Smiley-KI mit Teachable Machine trainieren und testenDatensplits im Rollenspiel und der beste DatensplitEntscheidungsbäume zeichnen und damit Vorhersagen treffenneuronale Netze: Neuronen, Verbindungen, Gewichte und TrainingChancen und Risiken von KIStern-Stunde: Käfer oder Raupe? Ein neuer DatensatzPasst zu meinen Heften UV 5.4 „Automaten in unserer Lebenswelt“ und UV 6.1 „Detektivarbeit: Codieren und Verschlüsseln“.Ideal für Lehrkräfte, die ein fachlich fundiertes, modern gestaltetes und direkt einsetzbares Unterrichtsmaterial suchen und ihre Vorbereitungszeit lieber in die Klasse als in die Recherche stecken.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material basiert auf dem Unterrichtsvorhaben „UV 6.2: Eigene Programme mit dem Calliope Mini“ der QUA-LiS NRW samt Leitprogramm und wurde didaktisch vollständig neu, kindgerecht und sofort einsetzbar für die Jahrgangsstufe 6 aufbereitet.Alle Aufgaben funktionieren auch ohne Hardware im kostenlosen MakeCode-Simulator. Jedes Programm ist als Blockbild abgedruckt – mit genau den Bezeichnungen des aktuellen deutschen Editors, für Calliope mini V1, V2 und V3. Ohne Vorbereitung, auch fachfremd.In Zusammenarbeit mit einer IT-Fachkraft aus der Praxis verbindet dieses Material fachliche Genauigkeit mit vielen eigenen Projekten: Hampelmann-Animation, Lieder komponieren, Nachtlicht, Fieberthermometer, Lärmampel und ein elektronischer Würfel.Die Einheit ist für ca. 8 Schulstunden à 45 Minuten konzipiert, dazu Differenzierungs- und Stern-Kapitel.Das nimmt Ihnen die Arbeit ab:zu jeder Stunde eine kindgerechte Erklärseite und ein passendes Arbeitsblattalle Beispielprogramme des Originals als Blockbilder zum Nachbauen, Testen und AnalysierenTestprotokoll und Programmanalyse-Bogen mit neun Programmen inklusive versteckter FehlerStruktogramme, Quelltextpuzzles für schwächere Gruppen und leere LED-Raster als Kopiervorlagevollständige Lösungen mit Musterprogrammen und StruktogrammenLehrkräfte-Überblick mit Kompetenzen, Sequenzierung, Organisationshinweisen und Korrekturen zum Originalalle Grafiken selbst erstellt, keine BildschirmfotosEnthalten sind unter anderem:Bauteile des Calliope mini und die Oberfläche von MakeCodeSequenzen: Animationen und MelodienSchleifen: wiederholen statt abschreibenSensoren, Daten und Information, EVA-PrinzipFunktionen und Struktogramme (Differenzierung)Verzweigungen mit SensorwertenProgramme testen und analysierenAbschlussquiz, Selbsteinschätzung und Projekt WürfelPasst zu meinen Heften UV 5.4 „Automaten in unserer Lebenswelt“ und UV 6.3 „Künstliche Intelligenz: Wie Computer aus Daten lernen“.Ideal für Lehrkräfte, die ein fachlich fundiertes, modern gestaltetes und direkt einsetzbares Unterrichtsmaterial suchen und ihre Vorbereitungszeit lieber in die Klasse als in die Recherche stecken.

Klassenstufen: 6-7. Klasse