Argumentieren und Erörtern Klasse 7–9 – Stellungnahme, lineare Erörterung: Paket

Das Arbeitsheft zum Argumentieren für das Fach Deutsch in Klasse 7 und 8: vom Unterschied zwischen Meinung und Argument über Pro und Kontra bis zur begründeten Stellungnahme, zum argumentierenden Brief und zum Leserbrief. Kopierfertig, ohne Lehrwerk einsetzbar, mit zwei Klassenarbeiten und Erwartungshorizont.31 Seiten A4, schwarzweiß und druckerfreundlich:17 ARBEITSBLÄTTERMeinung oder Argument? Behaupten genügt nicht, begründen überzeugtDer Standpunkt: strittige Fragen erkennen, die eigene Position in einem SatzBegründen mit weil, da und denn: Satzbau und KommaDas vollständige Argument: Behauptung, Begründung, BeispielPro und Kontra sammeln: Notizen ordnen, Ungeeignetes aussondernFür wen schreibe ich? Argumente für den Adressaten auswählen, Sie-FormEinwände aufgreifen und entkräften: zwar … aber und vier weitere FormulierungenGedanken verknüpfen: Lückentext mit Wortkiste, Ausdrücke nach ihrer Aufgabe ordnenSachlich und höflich bleiben: Beleidigung, Übertreibung, Drohung und Scheinargumente erkennenDie begründete Stellungnahme: Aufbau und MustertextSchreibplan für Stellungnahme, Brief und Leserbrief (für jedes Thema verwendbar)Der argumentierende Brief: Musterbrief an die Schulleitung mit sieben TeilenEinen argumentierenden Brief schreiben: Lage und StoffsammlungDer Leserbrief: auf einen Zeitungsartikel antwortenEine Stellungnahme überarbeiten: Fehlertext mit sieben FehlernSchreibkonferenz: Checkliste und RückmeldungTeste dich: Selbsttest mit 20 Punkten2 KLASSENARBEITENKlassenarbeit A: Soll es in der Mensa einen festen vegetarischen Tag geben?Klassenarbeit B: Soll an der Schule einheitliche Schulkleidung eingeführt werden?je 45 Minuten und 40 Punkte: 8 Punkte Vorarbeit, 28 Punkte Brief, 4 Punkte sprachliche Richtigkeitjede Arbeit mit Lage und acht ungeordneten Notizen (drei dafür, drei dagegen, zwei ungeeignete); der Standpunkt ist frei wählbarzu jeder Arbeit ein Erwartungshorizont mit Punkten und Rückmeldesätzen, als Rückmeldebogen kopierbarFÜR DIE LEHRKRAFTHinweise zu Aufbau, Einsatz und Differenzierung, Übersicht über sechs Blöcke (etwa 12 bis 14 Stunden)Merkblatt „Auf einen Blick“ zum Lernen für die KlassenarbeitLösungen zu allen Aufgaben, mit Musterbrief und MusterleserbriefZusatzmaterial: Pro-und-Kontra-Duell mit acht FragekartenDie Leitfrage des Hefts lautet: Sollen die Pausen an unserer Schule handyfrei sein? Für beide Seiten gibt es Argumente, die Schülerinnen und Schüler entscheiden sich selbst. Weitere Schreibanlässe: die Turnhalle in der Mittagspause, eine Buslinie am Abend, ein Jugendtreff. Alle Themen, Stoffsammlungen, der Zeitungsartikel und die Mustertexte sind für dieses Heft neu geschrieben. Das Heft enthält keine Zahlen aus Studien. Die Themen der beiden Arbeiten kommen in den Arbeitsblättern nicht vor.Ein Notenschlüssel ist nicht enthalten, weil die Zuordnung von Punkten zu Noten von Schule und Bundesland abhängt.Erstellt mit KI-Unterstützung (Claude von Anthropic), geprüft und redigiert.Lizenz für die eigene Lerngruppe; Weitergabe an Dritte und Weiterverkauf sind nicht gestattet.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Die komplette Unterrichtsreihe zur linearen (steigernden) Erörterung für das Fach Deutsch in Klasse 8 und 9 (auch als Abschluss des Themas Argumentieren in Klasse 7): zwölf Stunden von der Unterscheidung zwischen Meinung und Argument bis zur Klassenarbeit, kopierfertig und ohne Lehrwerk einsetzbar. Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Themenfrage zu erschließen, Stoff zu sammeln und zu ordnen, ein Argument mit Behauptung, Begründung und Beispiel auszuführen, Scheinargumente zu erkennen, Argumente steigernd zu gliedern, Einleitung und Schluss zu schreiben und ihre Erörterung zu überarbeiten.37 Seiten A4, schwarzweiß und druckerfreundlich:18 ARBEITSBLÄTTERMeinung oder Argument? Behaupten genügt nicht, begründen überzeugtDer Aufbau der linearen Erörterung: das Merkblatt für die ganze ReiheDas Thema erschließen: Schlüsselwörter, linear oder dialektisch?Stoff sammeln und ordnen: Notizen prüfen, Oberbegriffe bildenDas Argument: Behauptung, Begründung, BeispielStarke und schwache Argumente: Scheinargumente erkennenBeispiele und Belege: vier Arten von Belegen, keine erfundenen ZahlenArgumente steigernd ordnen: Rangfolge begründen, Gliederung anlegenÜberleitungen und Verknüpfungen: Lückentext mit Wortkiste, Ausdrücke ordnenDie Einleitung: drei Fassungen beurteilen, eine eigene schreibenDer Schluss: drei Fassungen beurteilen, einen eigenen schreibenSachlich schreiben: Umgangssprache und Übertreibungen ersetzenSchreibplan für die lineare Erörterung (für jedes Thema verwendbar)Eine lineare Erörterung schreiben: zweites Thema mit StoffsammlungEine Erörterung überarbeiten: Fehlertext mit sieben FehlernSchreibkonferenz: Checkliste und RückmeldungAusblick: Einwände entkräften, von der linearen zur dialektischen ErörterungTeste dich: Selbsttest mit 20 Punkten2 KLASSENARBEITEN UND 1 NACHSCHREIBARBEITKlassenarbeit A: Was spricht für ein Betriebspraktikum in der 9. Klasse?Klassenarbeit B: Warum sollten Jugendliche regelmäßig Bücher lesen?Nachschreibarbeit: Was spricht dafür, mit dem Fahrrad zur Schule zu fahren?je 45 Minuten und 40 Punkte: 8 Punkte Vorarbeit, 28 Punkte Erörterung, 4 Punkte sprachliche Richtigkeitjede Arbeit mit einer ungeordneten Stoffsammlung (acht Notizen, drei davon ungeeignet); für Klasse 9 lässt sich die Stoffsammlung abdeckenzu jeder Arbeit ein Erwartungshorizont mit Punkten, Beispieleinleitung, ausgeführtem Argument und Rückmeldesätzen, als Rückmeldebogen kopierbarFÜR DIE LEHRKRAFTHinweise zu Aufbau, Einsatz und DifferenzierungStundenübersicht für zwölf Stunden, Kurzfassung für neun Stunden, Vorschlag für eine Lerntheke, HausaufgabenMerkblatt „Auf einen Blick“ zum Lernen für die KlassenarbeitLösungen zu den Arbeitsblättern, mit zwei vollständigen MustererörterungenZusatzmaterial: einen Leserbrief schreiben, acht Themenkarten „Argumentieren in zwei Minuten“Alle Themen, Stoffsammlungen und Mustertexte sind für dieses Heft neu geschrieben und stammen aus dem Schul- und Freizeitalltag (Verein, Schülerzeitung, Klassenrat, Hausaufgabenhilfe). Das Heft enthält keine Zahlen aus Studien; die Schülerinnen und Schüler belegen mit Erfahrungen und Beobachtungen. Die Themen der drei Arbeiten kommen in den Arbeitsblättern nicht vor.Ein Notenschlüssel ist nicht enthalten, weil die Zuordnung von Punkten zu Noten von Schule und Bundesland abhängt.Erstellt mit KI-Unterstützung (Claude von Anthropic), geprüft und redigiert.Lizenz für die eigene Lerngruppe; Weitergabe an Dritte und Weiterverkauf sind nicht gestattet.

Klassenstufen: 8-9. Klasse