Mit diesem „Ich habe … Wer hat …?“-Material üben die Schüler*innen das Kürzen und Erweitern von Brüchen auf spielerische und kommunikative Weise.

Das Material enthält vier verschiedene Kartensets mit jeweils 27 Karten:

• Hellblau: Brüche kürzen – leicht
  (Kürzen mit 2, 3, 5 und 10)

• Lila: Brüche kürzen – schwer
  (zusätzlich mit 4, 6, 7, 8 und 9)

• Hellgrün: Brüche erweitern – leicht
  (Erweitern mit 2, 3, 5 und 10)

• Mint: Brüche erweitern – schwer
  (zusätzlich mit 4, 6, 7, 8 und 9)

Zu jedem Set gibt es außerdem eine Titelkarte sowie eine Karte mit der Reihenfolge der Brüche zur Kontrolle des Spielverlaufs.

Lernziele / Kompetenzen

Die Schüler*innen …

• kürzen Brüche, indem sie den gemeinsamen Teiler von Nenner und Zähler finden

• erweitern Brüche mit vorgegebenen Zahlen.

• überprüfen ihre Ergebnisse und erkennen mögliche Fehler.

• trainieren das schnelle und sichere Rechnen mit Brüchen.

• hören aufmerksam zu und verfolgen den Spielverlauf.

• üben das mathematische Kommunizieren und Arbeiten in der Gruppe.

Einsatzmöglichkeiten

Die Karten können mit der gesamten Klasse oder in kleineren Gruppen eingesetzt werden. Die Schülerinnen erhalten die Karten und finden anhand der Frage auf ihrer Karte die jeweils passende nächste Karte. Das Spiel wird fortgeführt, bis die letzte Karte erreicht ist. Durch die Arbeit in Kleingruppen kommen die Schülerinnen häufiger selbst zum Einsatz.

Darüber hinaus kann das Material beispielsweise als Legekette, als Wettspiel auf Zeit oder mit verschiedenen Bewegungsvarianten eingesetzt werden.