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50 Seiten
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6 Materialien
Diese Klausur zu Novalis’ „Heinrich von Ofterdingen“ untersucht die blaue Blume als Symbol von Sehnsucht, Sprache und romantischem Weltbezug. M1 fokussiert Traumsemantik, Naturbelebung, Unaussprechlichkeit und Heinrichs veränderte Wahrnehmung. M2 führt wissenschaftspropädeutisch in Fichte, Schelling und Friedrich Schlegel ein. Der weiterführende Schreibauftrag prüft, wie tragfähig die Modelle für die frühromantische Subjekt-Welt-Beziehung sind. Mit textbelegtem EWH und vollständigem Bewertungsraster.
Dieses Materialpaket enthält fünf weitere vollständig ausgearbeitete Oberstufenklausuren zum Themenfeld „Literatur um 1800 – Spiegelung kultur- und geistesgeschichtlicher Entwicklungen in der Literatur“. Jede Klausur verbindet die Analyse eines gemeinfreien literarischen Textes mit einem weiterführenden Schreibauftrag auf der Basis eines eigens formulierten wissenschaftspropädeutisch-philosophischen Sachtextes. Die Reihe erschließt Werthers Natur- und Gefühlserfahrung mit Rousseau und Kant, Schillers Standeskritik mit Gleichheit und Autonomie, Kleists Rechtskonflikt mit Kant und Fichte, Novalis’ blaue Blume mit Fichte/Schelling/Schlegel sowie Hoffmanns Wahrnehmungsproblem mit Kant und romantischer Erkenntniskritik.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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