Doppelstunde zu Nils Mohls „Ann und Ann“: Vorlesegespräch mit Enthüllung, Praxistest der Hypothese, Analysebrille wählen – dann der erste halbe Interpretationsaufsatz in vier Etappen mit Sprachhilfen. Verlaufspläne, 19 Folien (PDF + PPTX), Arbeitsblatt, Erwartungshorizont, Aufgabentexte.

Beschreibung

Der erste halbe Aufsatz entsteht IN der Stunde.Nils Mohls Kurzgeschichte „Ann und Ann“ (ein Mädchen trifft auf dem Eis eine Frau, die alles über sie weiß) wird im Vorlesegespräch mit zwei Stopps erschlossen – unter dem Arbeitstitel „Der Fund im Eis“, damit die Enthüllung des Titels alle Hypothesen kippt. Der Praxistest zwingt zum Beleg und zur Gegenprobe; jede/r wählt eine Analysebrille (Erzähler / Sprache / Inhalt). In der zweiten Stunde schreiben die Schülerinnen und Schüler in vier kleinschrittigen Etappen: Einleitung (Basissatz), Deutungshypothese (fünf Formulierungen zur Auswahl), Inhaltsangabe (Blitz-Wiederholung aus Klasse 7) und Deutungsabschnitt (Drei-Schritt: These → Beleg → Deutung mit Wirkung).

Zeitrahmen:Doppelstunde (2 × 60 Minuten), auch als zwei Einzelstunden.Klasse 8–9, Gymnasium (mittlere bis starke Lerngruppe); Realschule mit Anpassung.

Das Paket enthält:- Lehrkraft-PDF: Ziele (Inhalt, Sprache, Klassenarbeit), Differenzierung über die Aspektwahl, Checkliste mit Spoilerschutz, zwei minutengenaue Verlaufspläne mit Kürzungsplan, Regieplan zu 19 Folien, Erwartungshorizont je Aspekt, typische Fehler, Rückmeldung mit vier Häkchen, Aufgabentexte für die Lernplattform, Quellen & Lizenz - Schüler-PDF: Arbeitsblatt (3 Seiten) mit Hypothese, Praxistest, Analysebrillen A/B/C, Etappen-Tabelle mit Satzbausteinen, Blitz-Check Inhaltsangabe, Aufgabe für zu Hause, Wortspeicher; Beiblatt-Deckblätter - Präsentation mit 19 Folien (Stopps, Enthüllung, Werkzeuge, Beispielsequenzen, Standfolie) als PDFundbearbeitbare PPTX mit Regie-Notizen

Bitte beachten:Der Text (Nils Mohl, „Ann und Ann“, 2016) ist aus urheberrechtlichen Gründennicht enthalten; das Material nennt die Quelle (u. a. Friedrich Verlag DEUTSCH 5–10 Nr. 83, Leseheft mit Zeilenzählung) und erklärt, wie Teil I–II und Teil III getrennt eingesetzt werden.

Stunde 3 von 4 der Reihe „Kurzprosa lesen und verstehen“.