eduki Qualität
50 Seiten
eduki Qualität
12 Seiten
Dieses umfangreiche Klausurpaket für die gymnasiale Oberstufe behandelt das Inhaltsfeld „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ auf anspruchsvolle, aktuelle und textnahe Weise. Im Zentrum stehen zentrale Themen wie Erscheinungsformen von Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien,Konzeptionalität und Medialität,Nähe- und Distanzsprachlichkeit nach Koch/Oesterreicher,Multimodalität in der Kommunikation sowie Chancen und Herausforderungen privater und öffentlicher Kommunikation.
Diese Oberstufen-Klausur untersucht das Verhältnis analoger und digitaler Medien jenseits einer einfachen Ablösungsthese. Im Zentrum stehen Gatekeeping, algorithmische Distribution, Remediation, Konvergenz und die wechselseitige Umformung von Zeitung, Plattform und weiteren Medienformaten. Enthalten sind ein langer wissenschaftsorientierter Ausgangstext mit Zeilenzählung und Glossar, klar formulierte Aufgaben in AFB I–III, ein besonders detaillierter Erwartungshorizont mit kleinschrittigen Kriterien und konkreten Zeilenbezügen, 100-Punkte-Raster, Notenschlüssel sowie ein getrenntes Qualitätsplus mit kooperativer Vorbereitung, Scaffolding, Peer-Feedback, Selbstkontrolle und GK-/LK-Differenzierung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Die Klausur erschließt das Modell von Koch/Oesterreicher zur Konzeptionalität und Medialität. Die Lernenden unterscheiden mediale Phonie/Grafie von konzeptioneller Mündlichkeit/Schriftlichkeit, rekonstruieren Parameter kommunikativer Nähe und Distanz und prüfen die Erklärungskraft des Modells an Chat, Sprachnachricht, Livestream und Videokonferenz. Das Material enthält einen langen wissenschaftsorientierten Sachtext, Glossar und Zeilenzählung, AFB-I–III-Aufgaben, einen besonders kleinschrittigen EWH mit Textbelegen, 100-Punkte-Raster und Notenschlüssel. Das separate Qualitätsplus ergänzt Sortierwerkstatt, Concept-Map, Wortbank, Satzstarter, Differenzierung, Peer-Feedback und Selbstkontrolle.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Oberstufen-Klausur thematisiert Nähe- und Distanzsprachlichkeit im digitalen Raum. Ausgehend von Koch/Oesterreicher analysieren die Lernenden Messenger-Kommunikation, Persistenz, phatische Beziehungsarbeit, Kontextkollaps, Erreichbarkeitsnormen und inszenierte Nähe in öffentlichen digitalen Räumen. Der lange wissenschaftsorientierte Ausgangstext ermöglicht eine anspruchsvolle textbasierte Analyse. Enthalten sind Zeilenzählung, Glossar, AFB I–III, ein deutlich vertiefter Erwartungshorizont mit zahlreichen Einzelkriterien und konkreten Textbezügen, ein 100-Punkte-Raster und ein vollständiger Notenschlüssel. Qualitätsplus: Fallanalyse, Vier-Felder-Matrix, Scaffolding, Peer-Feedback, Transfer und Lehrkraftreflexion.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Im Mittelpunkt dieser Klausur steht Multimodalität als Zusammenspiel von Sprache, Bild, Ton, Typografie, Gestik und Interface. Der wissenschaftsorientierte Ausgangstext führt in Modus, Affordanz und Orchestrierung ein und diskutiert Verständlichkeit, Barrierefreiheit, Aufmerksamkeit und persuasive Rahmung. Die Lernenden analysieren Argumentationsgang, Fachbegriffe und Beispiele und beurteilen anschließend die These, mehr Multimodalität führe automatisch zu mehr Verständlichkeit. Enthalten sind langer Sachtext mit Zeilen, Glossar, AFB-I–III-Aufgaben, besonders detaillierter EWH, 100-Punkte-Raster und Notenschlüssel sowie ein separates Qualitätsplus mit Expertengruppen, Wirkungsdiagramm, Satzstartern und Peer-Feedback.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare