Antikes Rom | Materialpaket

Die Gründung Roms – Gründungsmythos und Wirklichkeit erarbeitenDie Gründung Roms anschaulich erarbeiten: Die Lernenden ordnen die wichtigsten Stationen der Gründungssage, ergänzen Satzanfänge und vergleichen Mythos und historische Wirklichkeit.Enthalten sind ein zweiseitiges Arbeitsblatt, passende Lösungen und eine digitale Präsentation mit Arbeitsaufträgen, QR-Codes/Videolink und eingebettetem Video.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Mit diesem Material wird die Gründung Roms schrittweise erschlossen: vom Mythos um Aeneas, Romulus und Remus bis zur Frage, was historisch hinter der Gründungssage stehen könnte.Enthalten sind✅Zweiseitiges Arbeitsblatt zur Gründung Romsmit Comic zur Gründungssage, Reihenfolgeaufgabe, Satzanfängen und Vergleichstabelle „Mythos vs. Wirklichkeit“✅Lösungen zum Arbeitsblattmit nummerierter Bildreihenfolge, ausgefüllten Satzanfängen und Lösungsvorschlag zur Tabelle✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführungmit Einstieg, Arbeitsaufträgen, QR-Codes/Videolink und eingebettetem Lipsync-VideoInhalt der Stunde🔹 Einstieg über Romulus, Remus und die römische Wölfin🔹 Erarbeitung der Gründungssage mithilfe eines Comics und Videos🔹 Ordnen zentraler Stationen des Mythos in die richtige Reihenfolge🔹 Ergänzen von Satzanfängen zur Sicherung der Handlung🔹 Vergleich von Mythos und Wirklichkeit anhand der Aspekte Gründung, Menschen, Ort und Jahr mithilfe des Lipsync-Videos eines Archäologen 🔹 Sicherung der Ergebnisse mithilfe der LösungenKurzinfoFach: GeschichteThema: Gründung Roms, Gründungsmythos, Mythos vs. WirklichkeitSchulform: weiterführende SchulenUmfang: Arbeitsblatt 2 Seiten, Lösungen 2 Seiten, digitale Präsentation 7 FolienMaterialart: Unterrichtsstunde mit Arbeitsblatt, Lösungen und digitaler PräsentationEinsatz: Erarbeitung und SicherungHinweisDie digitale Präsentation enthält QR-Codes/Videolink und ein eingebettetes Video. Der Videolink sollte vor dem Einsatz kurz geprüft werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Christentum im antiken Rom – szenisches Lesen mit Arbeitsblättern, Sicherung & PräsentationDie Lernenden erarbeiten die Christenverfolgung im Römischen Reich anhand von drei szenischen Lesetexten: Plinius’ Verhör, Nero und der Brand Roms sowie Felicitas’ Entscheidung für den christlichen Glauben.Enthalten sind Lesetexte, Arbeitsblätter, Sicherung, Lösungen und eine digitale Präsentation zur Unterrichtsführung.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Mit diesem Material erschließen die Schülerinnen und Schüler, warum Christen im Römischen Reich verfolgt wurden, weshalb sie trotzdem immer mehr Anhänger fanden und wie das Christentum später zur Staatsreligion wurde.Enthalten sind✅Szenisches Lesen in drei Szenenmit Rollen und Dialogen zu Verhör, Sündenbockmechanismus und Anziehungskraft des Christentums✅Arbeitsblatt „Stimmen aus Rom“mit Aufgaben zum genauen Zuhören, Auswerten der Szenen und Zusammenfassen der Gründe für Verfolgung und Ausbreitung✅Sicherungsblatt „Vom Geheimzeichen zur Staatsreligion“zur gemeinsamen Ergebnissicherung und Weiterführung von den verfolgten Christen bis zu Konstantin und Theodosius✅Vollständige Lösungenzu den Aufgabenblättern und zur Sicherung✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführungmit Bildimpulsen, Arbeitsaufträgen und einem QR-Code bzw. Videolink zur ZusammenfassungInhalt der Stunde🔹 Einstieg: Das Christuszeichen als Geheimzeichen und Gesprächsanlass🔹 Szenisches Lesen: Christenverfolgung aus unterschiedlichen Perspektiven erfahren🔹 Plinius und Sabina: Warum das verweigerte Opfer als Gefahr für Rom galt🔹 Nero und der Brand Roms: Christen als Sündenbock nach einem Unglück🔹 Felicitas: Warum das Christentum besonders für Arme, Frauen und Sklaven anziehend war🔹 Sicherung: Geheimzeichen, Opferverweigerung, Gerüchte, Verfolgung und Wachstum der Gemeinden🔹 Weiterführung: Konstantin, Mailänder Vereinbarung und Entwicklung zur StaatsreligionKurzinfoThema: Christentum im Römischen ReichMaterial: szenische Lesetexte, Arbeitsblätter, Sicherungsblatt, Lösungen, digitale PräsentationEinsatz: weiterführende SchulenMethode: szenisches Lesen, Auswertung, SicherungNutzung: ausgedruckt und digital möglichHinweisFür die digitale Präsentation werden ein Beamer oder ein digitales Anzeigegerät benötigt. Der enthaltene QR-Code bzw. Videolink kann zur Zusammenfassung genutzt werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Römisches Militär – Unterrichtsstunde mit Arbeitsblatt, Videos & digitaler PräsentationDas römische Militär anschaulich erarbeiten: Ausrüstung eines Legionärs, Aufbau des Heeres sowie Soldatenalltag, Marschlager und Schildkrötenformation.Enthalten sind ein zweiseitiges Arbeitsblatt, vollständige Lösungen, eine digitale Präsentation mit 12 Folien, eine Videodatei sowie QR-Codes und Videolinks.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Die Lernenden beschriften mithilfe eines Videos die Ausrüstung eines Legionärs, erschließen anhand eines Infotextes die Gliederung des römischen Heeres und ergänzen einen videobasierten Lückentext zu Alltag, Disziplin und Kampfweise der Soldaten.Enthalten sind✅Zweiseitiges Arbeitsblatt zum römischen Militärmit Aufgaben zur Ausrüstung eines Legionärs, zur Gliederung des Heeres und zum Alltag römischer Soldaten✅Vollständige Lösungenmit allen gesuchten Begriffen, Beschriftungen und Einträgen der Lückentexte✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführungmit 12 Folien, klaren Arbeitsaufträgen, großformatigen Bildimpulsen, QR-Codes und anklickbaren Videolinks✅Videodatei (Lipsync-Video) zur Ausrüstung eines Legionärsals auditiver Impuls zum Zuordnen der nummerierten Ausrüstungsgegenstände✅Videobasierte Vertiefungmit einer Aufgabe zu Marschgepäck, Verpflegung, Lagerbau, Disziplin und SchildkrötenformationInhalt der Stunde🔹Ausrüstung eines Legionärs:Helm, Wurfspeer, Gladius, Schienenpanzer, Sandalen, Schild und weitere Bestandteile des Marschgepäcks🔹Marschleistung: Gewicht der Ausrüstung und täglich zurückgelegte Strecke🔹Aufbau des römischen Heeres: Legion, Kohorte, Zenturie und Zenturio🔹Militärische Organisation: klare Befehlsketten, Ordnung und Disziplin als Grundlage des Erfolgs🔹Alltag der Soldaten: „Maultiere des Marius“, Getreidebrei und das tägliche Marschgepäck🔹Bau eines Marschlagers: befestigtes Lager mit Graben und Wall🔹Kampfweise: Reaktion auf Befehle und die Schildkrötenformation als Schutz unter BeschussKurzinfoThema: Militär im antiken RomFach: GeschichteMaterial: Arbeitsblatt mit 2 Seiten, Lösungen mit 2 Seiten, digitale Präsentation mit 12 Folien, Videodatei, QR-Codes und VideolinksEinsatz: weiterführende SchulenNutzung: Arbeitsblatt ausgedruckt, Präsentation digitalHinweisFür die Videosequenzen werden ein Beamer oder entsprechende Endgeräte mit Ton benötigt. Der zweite Videoimpuls wird über einen QR-Code beziehungsweise einen Videolink aufgerufen und erfordert einen Internetzugang.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Ein Tag im alten Rom – digitales Lernspiel mit Arbeitsblättern, Lösungen & zwei VariantenDas Leben im Römischen Reich anschaulich erarbeiten: Wohnen, Gesellschaft, Götterwelt, römische Zahlen, Kaiserzeit, Thermen, Unterhaltung und Ausdehnung des Reiches.Enthalten sind ein digitales Lernspiel, zwei Arbeitsblattvarianten, passende Lösungen und ein Hinweisblatt für Lehrkräfte.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Das Material verbindet das digitale Lernspiel „Ein Tag im alten Rom“ mit abwechslungsreichen Aufgaben zur Erarbeitung und Sicherung zentraler Themen rund um das Römische Reich. Die Arbeitsblätter können begleitend zum Lernspiel oder im Anschluss bearbeitet werden.Enthalten sind✅Digitales Lernspiel „Ein Tag im alten Rom“mit Zugang über QR-Code oder Direktlink✅Arbeitsblatt in zwei Gestaltungsvariantenmit neun Aufgabenbereichen, Kartenarbeit, Lesetext, Zuordnungen, Rechenaufgaben und einem Ausmalbild✅Passende Lösungen zu beiden Variantenzur schnellen Kontrolle der Arbeitsergebnisse✅Hinweisblatt für Lehrkräftemit Informationen zum Stundenablauf, zum technischen Einsatz und zur Auswahl der ArbeitsblattvarianteInhalt der Stunde🔹Wohnen im alten Rom: Domus und Insula beschriften und miteinander vergleichen🔹Römische Gesellschaft: Patrizier, Plebejer, Sklaven, Klienten und pater familias zuordnen🔹Römische Götterwelt: Jupiter, Mars, Neptun und Minerva ihren Zuständigkeitsbereichen zuordnen🔹Römische Zahlen: Zahlen übertragen und einfache Rechnungen mit Assen lösen🔹Von der Republik zur Kaiserzeit: Caesar, Augustus, der Beginn der Kaiserzeit und die Pax Romana🔹Technik in den Thermen: Aquädukt, Hypokaustum, Caldarium und Frigidarium beschriften🔹Unterhaltung im alten Rom: Gladiatorenkämpfe, Wagenrennen, Kolosseum und „Brot und Spiele“🔹Das Römische Reich: Limes, römisches Straßennetz und Romanisierung mithilfe einer Karte erklären🔹Abschluss: Ausmalbild mit Forum, Tempel, Thermen, Markt und KolosseumKurzinfoThema: Leben im Römischen ReichFach: GeschichteMaterial: digitales Lernspiel, zwei Arbeitsblattvarianten, Lösungen, Hinweisblatt für LehrkräfteEinsatz: weiterführende SchulenNutzung: Lernspiel digital, Arbeitsblätter ausgedruckt oder digital bearbeitbarHinweisFür den Zugriff auf das Lernspiel wird ein internetfähiges Endgerät benötigt. Die Nutzung mit einem Tablet wird empfohlen. Die Arbeitsblätter können parallel zum Lernspiel oder anschließend eingesetzt werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse