Kriegsverlauf und Alltag im Ersten Weltkrieg werden mit Arbeitsblatt, Lösungen, fünf digital gestützten Stationen und Verlaufsplan erarbeitet – von West- und Ostfront über neue Waffen bis zur Heimatfront.

Die Lernenden werten Karten, einen Feldpostbrief, Bildmaterial, Videos und einen propagandistisch gestalteten Zeitungsartikel aus und führen ihre Ergebnisse auf dem Sicherungsblatt zusammen.

Enthalten sind

✅Arbeitsblatt zur Stationenarbeit
mit fünf Stationen, Leitfrage, Glossar und abschließender Ergebnissicherung

✅Materialien für fünf Stationen
mit Informationstexten, Karten, Bildmaterial, QR-Codes, Videos und digitalen Rechercheaufträgen

✅Vollständige Lösungen
mit ausgefülltem Sicherungsblatt zur schnellen Kontrolle

✅Zeitungsartikel zum Seekrieg
als propagandistisch gestaltetes Material zur kritischen Untersuchung von Sprache, Perspektive und Darstellung

✅Verlaufsplan für etwa 90 Minuten
mit Lernzielen, Unterrichtsphasen, Sozialformen, Arbeitsaufträgen und benötigten Materialien

✅Hinweise für Lehrkräfte
mit Angaben zur technischen Vorbereitung und zu den benötigten Ausdrucken

Inhalt der Stunde

🔹Leitfrage: Warum verstummte die anfängliche Kriegsbegeisterung im Verlauf des Ersten Weltkriegs?

🔹Westfront: Schlieffenplan, Stellungskrieg, Feldpostbrief und Materialschlacht von Verdun

🔹Ostfront: Kriegsverlauf und Unterschiede zwischen Bewegungs- und Stellungskrieg

🔹Neue Waffen: Maschinengewehr, Giftgas, Flammenwerfer, Panzer, Artillerie, U-Boote und weitere technische Entwicklungen

🔹Luftkrieg: Zeppeline, Aufklärungsflugzeuge, Jagdflugzeuge und die zunehmende militärische Bedeutung des Luftraums

🔹Seekrieg: britische Seeblockade, deutscher U-Boot-Krieg und kritische Auswertung eines propagandistisch gestalteten Zeitungsartikels

🔹Heimatfront: Lebensmittelknappheit, Rationierung, Steckrübenwinter, Kriegswirtschaft und veränderte Aufgaben von Frauen

🔹Sicherung: Zusammenführung der Stationsergebnisse, Klärung zentraler Fachbegriffe und Beantwortung der Leitfrage

Hinweis

Für die Bearbeitung werden internetfähige Tablets benötigt. Die Aufgaben nutzen QR-Codes, Videos, digitale Recherche und einen vorbereiteten Arbeitsauftrag für einen KI-Dialog. Kopfhörer werden empfohlen. Das Sicherungsblatt muss ausgedruckt werden; die Stationsblätter können optional zusätzlich ausgedruckt werden.