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26 Materialien
7 Seiten
Dieses umfangreiche Mega-Bundle zu Rom vereint eine große Auswahl an Materialien, mit denen die Schülerinnen und Schüler die römische Geschichte von den Punischen Kriegen bis zum Untergang Westroms Schritt für Schritt entdecken, verstehen und wiederholen können. Das Paket deckt zentrale Themen rund um Aufstieg, Expansion, Republik, Cäsar, Augustus, Kaiserzeit, Alltag, Heer, Limes und Untergang ab und bietet damit eine außergewöhnlich breite Materialsammlung für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht in Klasse 5/6.
Enthalten sind sowohl kompakte Einzelstunden als auch komplette Unterrichtsreihen,interaktive Entscheidungsspiele, digitale Materialien, Stadtrundgänge, Stationsarbeiten, Legematerial ,Lernkontrollen, Suchsel und Kreuzworträtsel. Dadurch eignet sich das Mega-Bundle nicht nur für die reguläre Unterrichtsplanung, sondern auch hervorragend für Wiederholung, Vertretungsstunden, Freiarbeit, Partnerarbeit, Sicherungsphasen und digitale Lernsettings.
Inhaltlich begleitet das Bundle die Lernenden durch die gesamte Entwicklung Roms:
von den Punischen Kriegen und dem Aufstieg Roms zur Weltmacht, über die Stadt Rom, das Leben in der Republik, den Alltag verschiedener Bevölkerungsgruppen,Cäsars Aufstieg, die Krise der Republik, den Übergang zum Kaiserreich, das Leben im Weltreich Rom, den Limes, das römische Heer und schließlich die Ursachen für den Untergang Westroms. So entsteht ein inhaltlich außergewöhnlich vollständiges Gesamtpaket, das sich sowohl thematisch als auch chronologisch sehr gut einsetzen lässt.
Besonders stark ist die große methodische Vielfalt:
Die Schülerinnen und Schüler ordnen, legen, vergleichen, erklären, diskutieren, urteilen, lesen, spielen, entscheiden und sichern. Dadurch wird historisches Lernen nicht nur wissensorientiert, sondern auch aktiv, motivierend und schülernah. Viele Materialien liegen zusätzlich in schwarz-weißen druckerfreundlichen Varianten vor. Mehrere Produkte enthalten außerdem Lösungen oder eignen sich auch für digitale Nutzung, Freiarbeit oder Distanzunterricht.
Besonders attraktiv ist das Bundle auch deshalb, weil hier zwei Lernkontrollen kostenlos enthalten sind und zahlreiche Materialien sonst einzeln gekauft werden müssten. Damit ist dieses Mega-Bundle ideal für alle, die das Thema Rom umfassend, flexibel und langfristig im Unterricht einsetzen möchten.
Enthalten sind unter anderem:
Materialien zu den Punischen Kriegen, Rom und Karthago sowie Hannibal
ein interaktiver Stadtrundgang durch Rom
Materialien zu Aufstieg, Stadt, Alltag und Republik
eine komplette Reihe zu Cäsar, Krise der Republik und Augustus
ergänzende Wiederholungsmaterialien wie Suchsel und Kreuzworträtsel
ein digitales Material zu Cäsar
Materialien zu Legionären, Heer und Limes
eine komplette Reihe zum Untergang Westroms
sowie mehrere Lernkontrollen mit Lösungen
Mit diesem Material untersuchen die Schülerinnen und Schüler den Aufstieg Roms zur Weltmacht aus mehreren historischen Blickwinkeln. Im Zentrum steht die Leitfrage: War Roms Aufstieg zur Weltmacht vor allem das Ergebnis von Krieg, kluger Organisation oder günstigen Umständen?Die Lernenden arbeiten sich schrittweise durch einen Historischen Denk-Kompass: Sie beschreiben die Ausgangslage Roms, markieren zentrale Ursachen des Aufstiegs, ordnen Folgen ein, nehmen verschiedene Perspektiven ein und formulieren am Ende ein eigenes historisches Urteil. Dadurch wird nicht nur Wissen gesichert, sondern gezielt historisches Denken angebahnt.Das enthaltene Einstiegsbild eignet sich besonders gut für einen motivierenden Stundenbeginn oder eine Bildimpulsphase. Das Material ist analog einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen sowie einer schlichten druckerfreundlichen Version vor.Enthaltenes Materialfarbiges Arbeitsblatt „Warum wurde Rom zur Weltmacht?“großes Einstiegsbild zum Aufstieg RomsLösungsblattschwarz-weiße Versionschlichte druckerfreundliche VersionAufgaben zu Ursachen, Folgen, Perspektiven und historischem UrteilEinsatzmöglichkeitenEinstieg oder Sicherung zum Aufstieg RomsErarbeitung der römischen ExpansionFörderung historischer UrteilskompetenzEinzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächVorbereitung auf eine LernkontrolleVertretungsstunde mit fachlichem Anspruch
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mit diesem Material untersuchen die Schülerinnen und Schüler den Untergang Roms aus mehreren historischen Blickwinkeln. Im Zentrum steht die Leitfrage: War Roms Untergang vor allem das Ergebnis innerer Probleme, äußerer Angriffe oder einer Mischung aus beidem?Die Lernenden arbeiten schrittweise mit dem Historischen Denk-Kompass: Sie beschreiben die Ausgangslage des Römischen Reiches, markieren zentrale Ursachen des Untergangs, ordnen Folgen ein, nehmen verschiedene Perspektiven ein und formulieren am Ende ein eigenes historisches Urteil. Dadurch wird nicht nur Fachwissen gesichert, sondern gezielt historisches Denken und begründetes Urteilen gefördert.Das enthaltene Einstiegsbild eignet sich ideal für einen motivierenden Stundenbeginn oder eine Bildimpulsphase zum Zerfall des Römischen Reiches. Das Material ist analog einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen sowie einer schlichten druckerfreundlichen Version vor.Enthaltenes Materialgroßes Einstiegsbild zum Untergang Romsfarbiges Arbeitsblatt „Warum ging Rom unter?“Lösungsblattschwarz-weiße Versionschlichte druckerfreundliche VersionAufgaben zu Ausgangslage, Ursachen, Folgen, Perspektiven und historischem UrteilMerksatz zur ErgebnissicherungEinsatzmöglichkeitenEinstieg oder Sicherung zum Untergang des Römischen ReichesAbschluss einer Unterrichtseinheit zu RomFörderung historischer UrteilskompetenzBildimpuls mit anschließendem ArbeitsblattEinzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächVorbereitung auf eine LernkontrolleVertretungsstunde mit fachlichem Anspruch
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mit diesem Material untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Ursachen der Punischen Kriege zwischen Rom und Karthago aus mehreren historischen Blickwinkeln. Im Zentrum steht die Leitfrage: Waren die Punischen Kriege vor allem das Ergebnis von Machtstreben, wirtschaftlicher Konkurrenz oder einer Mischung aus beidem?Die Lernenden arbeiten schrittweise mit dem Historischen Denk-Kompass: Sie beschreiben die Ausgangslage zwischen Rom und Karthago, markieren zentrale Ursachen wie Machtstreben, Konkurrenz im Handel, Streit um Sizilien und die Vorherrschaft im Mittelmeer, ordnen Folgen ein, nehmen verschiedene Perspektiven ein und formulieren am Ende ein eigenes historisches Urteil.Das enthaltene Einstiegsbild eignet sich ideal für einen motivierenden Stundenbeginn oder eine Bildimpulsphase. Das Material ist analog einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen sowie einer schlichten druckerfreundlichen Version vor.Enthaltenes Materialgroßes Einstiegsbild zu Rom und Karthagofarbiges Arbeitsblatt „Warum kämpften Rom und Karthago in den Punischen Kriegen?“Lösungsblattschwarz-weiße Versionschlichte druckerfreundliche VersionAufgaben zu Ausgangslage, Ursachen, Folgen, Perspektiven und historischem UrteilMerksatz zur ErgebnissicherungEinsatzmöglichkeitenEinstieg oder Sicherung zu den Punischen KriegenErarbeitung der Ursachen des Konflikts zwischen Rom und KarthagoFörderung historischer UrteilskompetenzBildimpuls mit anschließendem ArbeitsblattEinzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächWiederholung vor einer LernkontrolleVertretungsstunde mit fachlichem Anspruch
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mit diesem Material untersuchen die Schülerinnen und Schüler den Aufstieg Julius Caesars aus mehreren historischen Blickwinkeln. Im Zentrum steht die Leitfrage: War Caesars Aufstieg vor allem das Ergebnis von militärischem Erfolg, politischem Geschick oder einer Mischung aus beidem?Die Lernenden arbeiten schrittweise mit dem Historischen Denk-Kompass: Sie beschreiben die Krise der späten römischen Republik, markieren zentrale Ursachen von Caesars Machtaufstieg, ordnen Folgen für Rom und Caesar ein, nehmen unterschiedliche Perspektiven ein und formulieren am Ende ein eigenes historisches Urteil.Das enthaltene Einstiegsbild eignet sich ideal als motivierender Bildimpuls zum Stundenbeginn. Das Material ist analog und digital einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen sowie einer schlichten druckerfreundlichen Version vor.Enthaltenes Materialgroßes Einstiegsbild zu Caesarfarbiges Arbeitsblatt „Warum wurde Caesar so mächtig?“Lösungsblattschwarz-weiße Versionschlichte druckerfreundliche VersionAufgaben zu Ausgangslage, Ursachen, Folgen, Perspektiven und historischem UrteilMerksatz zur ErgebnissicherungEinsatzmöglichkeitenEinstieg oder Sicherung zu Julius CaesarErarbeitung von Caesars AufstiegWiederholung zur Krise der römischen RepublikFörderung historischer UrteilskompetenzBildimpuls mit anschließendem ArbeitsblattEinzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächVertretungsstunde mit fachlichem Anspruch
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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