Christentum im antiken Rom – szenisches Lesen mit Arbeitsblättern, Sicherung & Präsentation

Die Lernenden erarbeiten die Christenverfolgung im Römischen Reich anhand von drei szenischen Lesetexten: Plinius’ Verhör, Nero und der Brand Roms sowie Felicitas’ Entscheidung für den christlichen Glauben.
Enthalten sind Lesetexte, Arbeitsblätter, Sicherung, Lösungen und eine digitale Präsentation zur Unterrichtsführung.

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Mit diesem Material erschließen die Schülerinnen und Schüler, warum Christen im Römischen Reich verfolgt wurden, weshalb sie trotzdem immer mehr Anhänger fanden und wie das Christentum später zur Staatsreligion wurde.

Enthalten sind

✅Szenisches Lesen in drei Szenen
mit Rollen und Dialogen zu Verhör, Sündenbockmechanismus und Anziehungskraft des Christentums

✅Arbeitsblatt „Stimmen aus Rom“
mit Aufgaben zum genauen Zuhören, Auswerten der Szenen und Zusammenfassen der Gründe für Verfolgung und Ausbreitung

✅Sicherungsblatt „Vom Geheimzeichen zur Staatsreligion“
zur gemeinsamen Ergebnissicherung und Weiterführung von den verfolgten Christen bis zu Konstantin und Theodosius

✅Vollständige Lösungen
zu den Aufgabenblättern und zur Sicherung

✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführung
mit Bildimpulsen, Arbeitsaufträgen und einem QR-Code bzw. Videolink zur Zusammenfassung

Inhalt der Stunde

🔹 Einstieg: Das Christuszeichen als Geheimzeichen und Gesprächsanlass

🔹 Szenisches Lesen: Christenverfolgung aus unterschiedlichen Perspektiven erfahren

🔹 Plinius und Sabina: Warum das verweigerte Opfer als Gefahr für Rom galt

🔹 Nero und der Brand Roms: Christen als Sündenbock nach einem Unglück

🔹 Felicitas: Warum das Christentum besonders für Arme, Frauen und Sklaven anziehend war

🔹 Sicherung: Geheimzeichen, Opferverweigerung, Gerüchte, Verfolgung und Wachstum der Gemeinden

🔹 Weiterführung: Konstantin, Mailänder Vereinbarung und Entwicklung zur Staatsreligion

Kurzinfo

Thema: Christentum im Römischen Reich
Material: szenische Lesetexte, Arbeitsblätter, Sicherungsblatt, Lösungen, digitale Präsentation
Einsatz: weiterführende Schulen
Methode: szenisches Lesen, Auswertung, Sicherung
Nutzung: ausgedruckt und digital möglich

Hinweis

Für die digitale Präsentation werden ein Beamer oder ein digitales Anzeigegerät benötigt. Der enthaltene QR-Code bzw. Videolink kann zur Zusammenfassung genutzt werden.