Klassenleitung Sek I – Komplett-Set Klasse 5–8: Vertretung, Verwaltung, Sitzordnung, Mobbing-Prävention & Schuljahresabschluss

18 Seiten: 1 Lehrkraftplan, 1 Einstieg, 1 Begriffskompass, 2 Fallkartenblätter mit 12 Fällen, 1 Sortierbogen, 2 Beobachtungsseiten, 1 Schutzpfad, 1 Meldeübung, 1 Unterstützungshilfe, 2 Übungen, 2 Transferseiten, 1 Diagnose und 2 Lösungsseiten. Für 45 oder 90 Minuten.BeschreibungDieses 18-seitige Präventions-Set hilft Lernenden der Klassen 5–7, Konflikt, Ausgrenzung und Mobbing anhand klarer Merkmale zu unterscheiden. Zwölf Fallkarten und ein früher Schutzpfad trainieren Wahrnehmen, sicheres Melden, Unterstützen, sachliches Dokumentieren und vereinbartes Nachfassen – ohne vorschnelle Schuldzuweisung oder erzwungene Konfrontation.Der Schwerpunkt liegt ausdrücklich auf asymmetrischer, wiederholter Ausgrenzung und frühem Schutz. Das Set ist keine Neuauflage eines Klassenklima-Barometers und kein Streitschlichter-Training: Allgemeines Feedback und Konfliktmediation stehen nicht im Mittelpunkt.Enthalten1 Lehrkraftplan mit Druckplan, Kopiermengen, 45-/90-Minuten-Ablauf und Einstiegssatz1 Einstiegsseite1 Begriffskompass2 Fallkartenblätter mit insgesamt 12 Fällen1 Sortierbogen2 Beobachtungsseiten zu Warnsignalen und sachlicher Dokumentation1 früher Schutzpfad1 Übung zum sicheren Melden1 Unterstützungshilfe2 Anwendungsübungen zum Schutzpfad und zu sicheren Handlungen2 Transferseiten für Hilfenetz und Schutzvereinbarungen1 Diagnose2 Lösungsseiten mit SelbstkontrolleDas sind genau 18 Seiten.Einsatz und DifferenzierungAls Klassenleitungsstunde oder fachübergreifende Präventionsstunde nutzt du für 45 Minuten S. 2–6, 9 und 16; S. 17–18 unterstützen die anschließende Selbstkontrolle. Für beide Einsatzszenarien als 90-Minuten-Doppelstunde ergänzt du S. 7–8 und 10–15.Die Kernaufgaben sind zweistufig: ★ bietet Wortbanken, Auswahlmöglichkeiten oder Satzstarter; ★★★ verlangt eigenständige Begründungen, neutrale Dokumentation oder einen begründeten Ausweichweg. So unterscheiden sich die Stufen sichtbar in Hilfen und Operatoren, ohne das Schutzthema zu vereinfachen.Bei konkreten Hinweisen gilt immer der schulische Schutz- und Meldeweg; das Material ersetzt keine Einzelfallklärung.Preis: 8,99 €

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Zwölf Kopiervorlagen von Stammblatt und Sitzplan über Anwesenheit, Verspätungen und Elternkontakte bis zu Lernstand, Gesprächsprotokoll und Ausflugscheckliste — einheitlich gestaltet, sofort ausfüllbar, mit Jahresregister und ausgefüllten Musterseiten.BeschreibungDie Klassenleitung in der Sekundarstufe I führt dieselben Listen jedes Jahr neu — meist in fünf verschiedenen Layouts und an vier Orten. Diese Mappe bündelt die wiederkehrende Pflichtdokumentation in einer einzigen, konsistenten Formensprache: Jede Vorlage nennt oben, wofür sie gedacht ist, hat ehrlich bemessene Felder und passt zu den anderen. Das Jahresregister sagt, welche Vorlage wann fällig ist; drei ausgefüllte Musterseiten zeigen den erwarteten Detailgrad. Alle Vorlagen sind bewusst so knapp gehalten, dass sie im Alltag wirklich ausgefüllt werden.Umfang: 16 A4-Seiten — 12 Arbeitsseiten, 2 Übersichtsseiten, 1 Lehrkraftseite, 1 Musterseite.Enthalten1 Lehrkraftseite mit Einrichtungsplan für 45 und 90 Minuten, Materialliste und Stolperstellen12 Kopiervorlagen: Stammblatt, Sitzplan, Ämter- und Dienstplan, Anwesenheit, Verspätungen und Beurlaubungen, Elternkontakte, Gesprächsprotokoll, Beobachtungen, Lern- und Leistungsstand, Absprachen und Maßnahmen, Klassenkasse und Ausleihe, Klassenfahrt- und Ausflugscheckliste2 Übersichtsseiten: Jahresregister mit Fälligkeiten und Einrichtungsanleitung1 Musterseite mit drei ausgefüllten Beispielen für den erwarteten DetailgradEinsatz und DifferenzierungSchuljahresbeginn: Mappe in einer Freistunde einrichten und alle Vorlagen einmal kopieren (Einrichtungsanleitung, Stammblatt, Sitzplan, Ämterplan, Jahresregister).Elternsprechtag: Gesprächsprotokoll, Beobachtungs- und Lernstandseite sowie Elternkontakte als vorbereitete Gesprächsgrundlage nutzen.Übergabe an eine Vertretung: Die Mappe reicht mit Jahresregister und Einrichtungsanleitung als vollständiger Stand der Klasse aus.Differenzierung: Jede Vorlage trennt den Pflichtteil (★) vom erweiterten Teil (★★★) — so bleibt sie auch in einer kleinen Klasse schlank.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

18 Seiten: 1 Kaltstart, 4 Rückblick-/Bilanzseiten, 2 Klassenfeedback-Seiten, 1 Feedbackregelblatt, 3 Feedback-/Wertschätzungsseiten, 2 Übergabekarten, 1 Abschiedsplanung, 1 Ritualkarte, 1 Abschlusskreisseite, 1 Diagnose und 1 Lösungsseite. Für 45 oder 90 Minuten; ★/★★★ differenziert.BeschreibungDieses 18-seitige Abschluss-Set verbindet persönliche Lernbilanz, konstruktives Klassen- und Peerfeedback, konkrete Wertschätzung und ein bewusst geplantes Abschlussritual. Zwei Übergabekarten sichern individuelle Stärken, hilfreiche Strategien und nächste Schritte, ohne Noten oder Zeugnisformulierungen vorwegzunehmen.Das Material ist ausdrücklich kein Schulstart-Organizer, keine Sammlung von Zeugnisformulierungen und keine allgemeine Übergabemappe. Es führt eine Klasse 5–7 durch den konkreten Abschlussprozess am Schuljahresende: zurückblicken, Feedback ordnen, einander würdigen, persönliche Lernspuren sichern und gemeinsam Abschied nehmen.EnthaltenS. 1: Lehrkraft-Kaltstart mit vollständigem Druckplan, Einstiegssatz sowie 45-/90-Minuten-AblaufS. 2: persönliche Jahreslinie als sicherer EinstiegS. 3: Lernspuren mit konkreten FortschrittsbelegenS. 4: beobachtbare persönliche StärkenS. 5: Herausforderung, Strategie und nächster SchrittS. 6: anonymes Klassenfeedback zu Beibehalten und VerändernS. 7: Themenwerkstatt zum Bündeln und Priorisieren der RückmeldungenS. 8: Feedback-Ampel mit Satzbauplan und SchutzregelnS. 9: Feedbackwerkstatt zu Lernen und ZusammenarbeitS. 10: Peerfeedback mit Stärke, Beleg, Rückfrage und nächstem SchrittS. 11: vier ausschneidbare WertschätzungskartenS. 12: persönliche Übergabekarte der LernendenS. 13: beobachtungsnahe Übergabekarte der LehrkraftS. 14: Planungsbogen für Ziel, Zeit, Raum, Zuständigkeiten und SchutzS. 15: Moderationskarte für das fünfteilige AbschlussritualS. 16: Abschlusskreis mit freiwilligem Rückblick und ZukunftswunschS. 17: Lehrkraft-Diagnose mit sechs ProzesskriterienS. 18: vollständige Erwartungshorizonte und Selbstkontrolle zu allen AufgabenEinsatz und DifferenzierungDer 45-Minuten-Kompaktweg nutzt S. 2 → 3 → 6 → 11 → 16 mit 5 + 10 + 10 + 10 + 10 Minuten. Der 90-Minuten-Intensivweg nutzt S. 2 → 3 → 4 → 5 → 6 → 7 → 9 → 11 → 12 → 16 mit 5 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 + 10 Minuten. Vorbereitung, Diagnose und Lösungskontrolle erfolgen mit S. 1, 8, 13–15, 17 und 18 außerhalb dieser Unterrichtszeit.Jede Kernaufgabe bietet zwei messbar unterschiedliche Stufen: ★ für Klasse 5 arbeitet mit Satzstartern und weniger Antwortteilen; ★★★ für Klasse 6–7 verlangt zusätzliche Belege, Begründungen, Rückfragen oder Transfersätze. Die Stufe darf je Aufgabe neu gewählt werden. Selbstkontrolle erfolgt direkt auf jeder Aufgabenseite, mit der Feedback-Ampel auf S. 8 und abschließend mit den Erwartungshorizonten auf S. 18.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

16 Seiten: 1 Lehrkraft-Kaltstart, 1 Entscheidungsweg, 3 Beobachtungsraster, 1 Kriterienmatrix, 3 Sitzvarianten, 1 Phasenprofil, 1 Variantenvergleich, 2 Umsetzungsseiten, 2 Wochenchecks und 1 Auswertungsschlüssel. Für begründete Anpassungen statt leerer Sitzpläne.BeschreibungEine Sitzordnung verändert mehr als Plätze: Sie beeinflusst Arbeitsruhe, Unterstützung und Konfliktdynamik. Dieser 16-seitige Organizer führt Klassenleitungen und Fachlehrkräfte der Klassen 5 bis 8 deshalb von konkreten Beobachtungen über eine gewichtete Kriterienmatrix und drei phasenbezogene Sitzvarianten bis zur überprüften Anpassung nach zwei Wochen. P013 bindet die Kinder und Jugendlichen mit einem eigenen anonymen Zwei-Wochen-Feedback direkt ein.Enthalten1 Lehrkraft-Kaltstart mit vollständigem Druckplan sowie 45- und 90-Minuten-Ablauf1 diagnostischer Entscheidungsweg mit prüfbarer Ausgangsfrage3 Beobachtungsraster zu Arbeitsruhe, Unterstützungsbeziehungen und Konfliktachsen1 gewichtete Kriterienmatrix mit drei messbar unterschiedlichen Planungsstufen3 Sitzvarianten für Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit1 Phasenprofil für Lehrkraft-Input, Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit1 gewichteter Variantenvergleich mit Ausschlussprüfung2 Umsetzungsseiten für begründete Entscheidung und ein anonymes, klassenbezogenes Zwei-Wochen-Feedback2 Wirkungschecks für Woche 1 und Woche 2 mit denselben fünf Indikatoren1 Auswertungs- und Selbstkontrollschlüssel mit klaren Regeln für Beibehalten, Nachjustieren oder NeuplanenEinsatz und DifferenzierungNutze den Klassenleitungs-Kaltstart mit P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P012 in 45 Minuten. Für eine pädagogische Teamsitzung nutzt du P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P010 → P007 → P008 → P009 → P011 → P012 → P013 in 90 Minuten. Zur Vorbereitung einer neuen Unterrichtsphase nutzt du P010 → P007 → P008 → P009 → P011 → P012 → P013; danach folgen P014 → P015 → P016 als Zwei-Wochen-Wirkungscheck.P001–P012 und P014–P016 bleiben reine Lehrkraftmodule. P013 bereitest du einmal vor und kopierst es danach je Lernenden einmal. Dort wollen die Kinder und Jugendlichen weitermachen, weil sie ihre eigene Rückmeldung nach Woche 1 mit Woche 2 vergleichen und ihr konkreter Hinweis sichtbar in die faire Anpassung einfließt.Die Stufen unterscheiden sich nicht nur im Namen: Basis arbeitet mit 3, Vertieft mit 5 und Intensiv mit 7 gewichteten Kriterien. Auf jeder Stufe entwickelst und vergleichst du dieselben 3 Sitzvarianten. Alle offenen Aufgaben besitzen Erwartungshorizonte; der Auswertungsschlüssel auf Seite 16 macht Vollständigkeit, Rechenweg und Wirkungsentscheidung selbst kontrollierbar.Du erhältst ausdrücklich keinen weiteren leeren Sitzplan aus einer Verwaltungsmappe oder einem Jahresorganizer. Du erhältst einen diagnostischen Entscheidungsweg, der Vermutungen in dokumentierte Beobachtungen, vergleichbare Varianten und eine überprüfte pädagogische Anpassung überführt.Format: PDF-Organizer · 16 Seiten · Klassen 5–8 · Fachübergreifendes ·

Klassenstufen: 6-7. Klasse